1071023【12年國教素養導向教學核心概念與實作】 - 師培加油 ...

以下提出四點基本原則，作為素養導向課程與教學設計的參考：. 一、連結實際的情境脈絡，讓學習產生意義. 傳統以知識內容導向教育最被詬病的 ...

十二年國教課綱中規範：核心素養將透過各學習階段、各課程類型的規劃，並結合領域綱要的 ... 從素養意涵來看，素養導向的教學，宜注意下列原則： ... 學習評量方法及工具有其限制，它可引導教學設計...

現有九年一貫課程強調「十大基本能力」，以培養學生帶得走的能力為核心。 ... 素養導向教學設計的四原則：舉例說明(可下載文末附件檔案).

導向教學四大. 原則的呼應或. 開展。 ○ 設計完後，整體檢視：此課程及教學設計. 怎樣呼應或開展素養導向教學？

透過素養導向教學的四大原則（整合知識技能與態度、情境脈絡化的學習、學習 ... 使課程緊扣住核心素養的教學目標，進而設計出真正符合核心素養的課程活動。