【謎樣的國小資優鑑定考試】: 第二階段的複試(一對一口試)。

我再次在網路上搜尋任何可能的線索，查到的資訊如下，也就是口試老師可能會問的題目。

- 你的生日是幾月幾日? (這根本是送分題). - A跟B有哪些相同之處? 我是張聽聽 跳到主文 我是熱血OL。

我是熱血媽咪。

我是喜歡帶著孩子到處旅行的張聽聽。

部落格全站分類：職場甘苦 相簿 部落格 留言 名片 Mar26Fri202116:29 【謎樣的國小資優鑑定考試】:第二階段的複試(一對一口試)。

初試通過之後，大約是下學期一開始，也就是三月初，就要報名複試。

複試一樣要繳交$1200的報名費。

  複試這一關是一對一的口試，報名表上面會明確載明:考試當天不需要攜帶任何物品，只需要攜帶准考證(也就是報名表的存根)就好。

  關於複試，一樣是謎一般。

更因為是一對一的口試，比起筆試的初試，更是無從準備起。

  我再次在網路上搜尋任何可能的線索，查到的資訊如下，也就是口試老師可能會問的題目。

-你的生日是幾月幾日?(這根本是送分題) -A跟B有哪些相同之處? -XX(可能是語詞也可能是成語)是什麼意思? -記憶法，例如老師會念出一串數字或語詞，要跟著複誦一次，或是從最後面倒著唸回來，或是難度更高的，會有一長串的數字，老師唸完之後，要按照數字大小自己重新排序並且唸出來。

(天啊，這個也太難了吧!) -拼積木:老師會拿出圖片，要動手將圖片中的圖形用積木拼組出來。

網友的經驗是:老師會說沒有時間限制、慢慢拼沒關係，但時間好像還是有列入計算。

  看完上述的題型之後，我的頭更痛了，這只能裸考，沒有別的方法了。

  考試前一天，我對兒子只有三個叮嚀: 1.答題時一定要全程看著老師的眼睛。

畢竟臭小孩有時候心花一開，就沉浸在自己的世界裡，劈哩啪啦自顧自的講話，也不管對方有沒有在聽。

2.回答問題最少要講三句話。

臭小孩就是懶，我怕他懶到惜字如金。

3.拼積木時要手明眼快，不要把家裡拖拖拉拉的德性帶到考場。

  帶著忐忑不安的心情，時間來到了複試這一天。

  第一階段的小朋友早上07:40就要報到了。

我們是第二階段，早上09:00前報到。

  我們大約08:50到達等待區，當時第一階段的考生陸陸續續從教室出來了。

由於家長只能待在等候區，考生必須自己進到某一個教室簽到、等待，我索性就回家等候，不然枯等一個多小時也是很折磨人的。

  回到家，我悠哉地泡杯咖啡，開始吃起早餐的飯糰。

吃沒幾口，就接到學校的電話，通知小朋友已經考完試，可以去接他回家了。

我看了看時間，大約是10點左右，也就是說，這小子考試的時間根本不到1個小時。

對比第一階段的小孩考到9點才出來，不到1個小時就考完這件事，讓我有不祥的預感。

  接到他之後，我心急如焚地問他，老師都問了哪些問題。

「問我幾月幾日生日。

」 「烏龜跟榕樹有哪裡相同?」(臭小子居然回答:都是綠色的。

我差點沒暈倒，他以為老師在考視力嗎?!) 「和藹是什麼意思?」「志工是什麼意思?」 「牛奶跟果汁有什麼相同之處?」「道德跟法律有什麼不同?」 「競爭跟合作有什麼相同之處?」(這一題我覺得兒子回答地超棒。

他說:「這兩種都是促使人類進步的方式。

競爭可以讓人想要贏而變得更強大，合作可以讓一個人無法獨自完成的事情透過合作而實現。

」......聽到兒子這麼說，我好驕傲，那一刻覺得就算沒考上也沒關係了。

) 「什麼是幽默?」(兒子說他不知道。

我不可思議的看著他，「你居然不知道!這個詞，媽媽不是常常掛在嘴邊嗎?!」......) 積木題有考。

上述的記憶法也都有考。

  由於考試時間比想像中的短，積木題也有兩題不會，我心裡對於這次的複試是不樂觀的。

放榜前兩天，偶遇了另一位班上的模範生，得知他初試的語文跟非語文成績各是99/98百分位，我心裏面又更加悲觀了。

  結果，複試就在毫無預警的一個早晨放榜了。

我看到兒子的名字跟准考證號碼，再一次不敢相信自己的眼睛。

  更意外的是:初試表現超好的那位同學，居然沒上!   這個結果，完完全全呼應了我上一篇的感想:資優鑑定這種東西，果然不是我們這些凡夫俗子所能理解的。

  複試只有一個成績，要PR97才算通過。

臭小孩的分數比這個還高，真是跌破爸爸跟媽媽的眼鏡。

  後來我跟孩子的爸討論了一番，得到了以下的臆測與推論。

  由於複試是口試，對於個性活潑外向的孩子來說，比較有利。

有些小孩一面對老師就怕生、囁嚅，其實很吃虧，因為優勢無法充分展現出來。

再來，這是資優鑑定，中規中矩的孩子在這種考試中，也無法特別突出，畢竟現實的情況就是:資優在乎的是獨特性，如果你的答案是從書上死背下來的、或是非常中性的標準答案，那麼自然無法獲得老師的青睞。

  至於那位初試成績特別好的同學為什麼沒有入選，這或許就呼應了資優教育的精神吧，也就是，績優不等於資優。

  在此也要呼籲那些想要透過補習來進入資優班的家長或學生，千萬不要抱持著升學的心態來應考，資優班不是超前學習，而是深度與廣度的扎根，這也是為什麼我願意放手一試的原因。

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