[單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」

另外，「よう」的使用範圍相當寬廣，前方幾乎可以接續任何詞種。

在文法性質方面，「よう」和名詞的接續方法大致相同。

. 基本用法: 名詞＋ の＋ よう ... 音速語言學習(日語) EntriesRSS|CommentsRSS 站長 KenC，本名朱育賢。

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②　學會表示樣態的用法「そう」。

③　學會表示傳聞的用法「そう」。

. . . . . 按此下載PDF講義檔(有標註假名，強力推薦!) (開啟密碼:sonicjpn) . . . . ★　想測試自己是不是真正學會了嗎？ 專為音速文法教材編寫的練習本，請點選這裡 . . ★　基礎文法50回單元內容＋初級・進階發音教材＋語彙教材， 全部收錄於集大成教材（5書＋解說聲音檔）， 附完整聲音解說檔，可放進手機隨時聆聽 . 現在訂購，追加限量特典！ 「Skype線上詢問帳號（站長親自回覆）」、 「複習用每課單字表 電子書」 詳細情報點選這裡觀看 . . . .. →→回到「基礎文法教材」分類文章列表→→ . . . . . 講義本文: . 學習目標 ①　學會表示樣態的用法「よう」 ②　學會表示樣態的用法「そう」 ③　學會表示傳聞的用法「そう」 . 看到本單元的學習目標①，有沒有覺得很熟悉？沒錯，我們在這一單元中，依然會提到「よう」這項文法。

「よう」在日文中具有很多功能，可以表達許多不同的意思，為了不讓各位感到混亂，因此我們將「よう」的所有用法，配合對照其他句型，分成數個單元講解。

話雖如此，我們保證只要學完這一單元，往後短時間內將不會再出現和「よう」相關的句型用法。

. 本單元的重點為表示「樣態用法」的「よう」、以及表示「樣態和傳聞用法」的「そう」。

首先，先解說一下什麼是「樣態」，意思是「東西事物的樣貌、形態、性質」；至於「樣態用法」，簡單來說就是「去推測某項事物的性質」，例如「這家餐廳的東西好像很難吃」、「她看起來應該才三十歲吧」等等，翻成中文就是「好像…」。

. 我們先前也學過一項「樣態用法」，就是「らしい」。

. 「らしい」 例：彼は最近忙しいらしい。

（他最近似乎很忙。

） 学食で食事をする人は少なくなったらしい。

（在學校餐廳吃飯的人似乎變少了。

） . 本單元我們將介紹另外二種「樣態用法」，分別為「よう」和「そう」。

. 雖然中文翻譯都是「好像…」，不過區分方法並不難，「よう」表示依據個人感覺的推測，相當於中文的「感覺起來好像…」，而「そう」則是根據眼前實際看到的事物進行推測，相當於中文的「看起來好像…」。

更多具體說明，請參照後面篇幅。

. 最後是表示傳聞用法的「そう」。

所謂的傳聞，翻譯成日常用語，就是「聽說…」的意思，例如「聽說明天停課一天」、「聽說小王結婚了」、「聽說股票又跌了」等等，主要用於表示經由他人口中所聽到的情報資訊。

由於經常會和樣態用法的「そう」搞混，因此必須特別注意才行。

. . よう . 「よう」主要用於推測某件事、某項東西的性質，需注意的是，「よう」只適用於沒有親眼看到該物品、只憑個人感覺進行推測的情況，相當於中文的「感覺起來像是…」。

. 另外，「よう」的使用範圍相當寬廣，前方幾乎可以接續任何詞種。

在文法性質方面，「よう」和名詞的接續方法大致相同。

. 基本用法: 名詞　＋　の　＋　よう　だ／です。

い形容詞　＋　よう　だ／です。

な形容詞　＋　な　＋　よう　だ／です。

動詞常体　＋　よう　だ／です。

（感覺好像……） . 例： 中島さんは、みんなに数学を教えてくれて、 まるで先生のようだ。

（中島先生教大家數學，簡直就像是老師一樣。

） あのカレー屋はニュースにも出たから、 相当おいしいようだね。

（那間咖哩店有上過新聞，感覺起來應該相當好吃吧。

） . 休日になると、士林夜市は不夜城になって、 かなり賑やかなようだ。

（一到假日，士林夜市就變成不夜城，感覺好像很熱鬧。

） 赤ちゃんはやっと眠ったようだ。

（小寶寶好像終於睡著了。

） . 今日は蒸し暑くて、もうすぐ雨が降るようだな。

（今天很悶熱，感覺起來馬上就會下雨了。

） あなたに会えるなんて、まるで夢のようだ。

（能夠和你見面，簡直就像是作夢一樣。

） . 「よう」的後方，除了接續「だ／です」之外，也可以變成「ように」「ような」的形式，後面加上各式詞類、甚至加上一個句子，讓整句話的意思顯得更完整。

. . 基本用法二: ～ように　＋　い形容詞／な形容詞／動詞。

～ような　＋　名詞。

. 例： 冬なのに、真夏のように暑い。

（明明是冬天，卻像夏天一樣炎熱。

） お城のようにきれいなホテルに泊まってみたくない？ （想不想住住看像城堡一樣漂亮的旅館呢？） . 子どもの目は星のようにキラキラ輝いている。

（小孩子的眼睛就像星星般閃爍著光芒。

） 先生は太陽のように、周りの人を暖かくする。

（老師就像太陽一樣，溫暖周圍的人。

） 彼女は優しくて天使のような人です。

（她十分溫柔，就像是天使一般。

） . . 至於「よう」的否定形，只要將「よう」前面的字改為否定的「ない形」即可。

. 例： 楊さんは日本語が得意なようだ。

（楊先生好像很擅長日語。

） 楊さんは日本語が得意ではないようだ。

（楊先生好像不擅長日語。

） 赤ちゃんはやっと眠ったようだ。

（小寶寶好像終於睡著了。

） . 赤ちゃんはまだ眠っていないようだ。

（小寶寶好像還沒睡著。

） 夢のようだ。

（好像作夢一樣。

） 夢ではないようだ。

（好像不是作夢。

） . . そう . 「そう」也用於推測某件事、某項東西的性質，值得注意的是，和「よう」完全不同，「そう」只適用於親眼看到、然後心中覺得「應該是這樣吧」的情形，相當於中文的「看起來像是…」。

. 由於「そう」同時具有表示「樣態」和「傳聞」二種功能，因此這裡要特別注意「そう」的文法性質，也就是「そう」以什麼方式和形容詞及動詞接續。

另外，「そう」的前方一般也不會出現名詞，若要表示推測的話，會改用「名詞＋らしい」的形式。

. 基本用法: い形容詞　－「い」＋　そう　だ。

な形容詞　＋　そう　だ／です。

動詞ます形　－「ます」＋　そう　だ。

（看起來好像……） . 例： このカレーライスは変な色をして、まずそうだね。

（這盤咖哩飯顏色怪怪的，看起來似乎很難吃。

） あの服は派手な刺繍が付いていて、値段が高そうだ。

（那件衣服上有華麗的刺繡，看起來似乎很貴。

） 彼は一日中町をぶらぶら歩きまわって、暇そうだな。

（他整天在鎮上閒晃，看起來似乎很閒。

） . 上から見下ろして、夜市に人が大勢いて、賑やかそうだ。

（從上往下看，夜市有很多人，看起來好像很熱鬧。

） 雷がゴロゴロ鳴って、もうすぐ雨が降りそうだ。

（傳來轟隆隆的打雷聲，看來似乎快下雨了。

） 夜中になっても明かりが付いている。

彼はまた徹夜で仕事をしていそうだ。

（三更半夜燈還亮著，看來他又熬夜工作了。

） . 另外必須特別注意的是「そう」的否定用法，當「そう」用來表示「樣態（看起來像…）」時，否定用法變化方式為： . 動詞／形容詞のない形－「い」＋「さ」＋そうだ。

. 例: このカレーライスは変な色をして、 おいしくなさそうだね。

（這碗咖哩飯顏色怪怪的，看起來似乎不好吃。

） . 彼は一日中パソコンの前で仕事をしていて、 暇ではなさそうだね。

（他整天在電腦前工作，看起來似乎沒什麼空。

） . 今日は晴れて天気のいい日だ。

雨が降らなさそうだ。

（今天是晴朗的好天氣，看來似乎不會下雨。

） . . 「よう」「そう」的區別方法 . 「よう」: 沒有當場實際看到，而是憑自己的感覺進行推測。

「そう」: 當場親眼看到，而根據當場看到的情形進行推測。

. 例： 雨が降るようです。

（覺得有些悶）感覺可能會下雨。

雨が降りそうです。

（看到天上烏雲密佈）看樣子可能會下雨。

. 彼は待ち合わせに遅れるようです。

（覺得他很忙碌，應該無法準時到）感覺他可能會遲到。

彼は待ち合わせに遅れそうです。

（知道他在路上塞車）看樣子他可能會遲到。

. . 伝聞の「そう」 . 「そう」除了表示「樣態」之外，還能夠用來表示「傳聞」，也就是「從別人那裡聽說了什麼」，相當於中文的「聽說…」。

. 表示「傳聞」的「そう」，在接續形容詞和動詞時的方式，和表示「樣態」的「そう」不一樣，請特別注意。

. 另外，「傳聞」的「そう」經常和「～によると（根據…）」這個句型一起使用，形成「～によると、～そうだ（根據～，聽說會～）」的句型。

. 基本用法: い形容詞＋　そう　だ。

な形容詞・名詞＋だ　そう　だ。

動詞常体＋　そう　だ。

（聽說…） . 例: あそこのレストランが美味しくて安いそうだ。

（聽說那間餐廳既好吃又便宜。

） . 新しく入ってきた編入生はきれいで、 スタイルもいいそうだよ。

（聽說新來的轉學生很漂亮、身材也很好喔。

） . 日本文化の授業を教える先生はよくテレビに出て、有名人だそうだよ。

（上日本文化課的老師經常上電視，聽說是個名人喔。

） . 彼は英語が下手だけど、英語の先生だそうだよ。

（雖然他的英文很破，不過聽說是英文老師喔。

） . 彼は仕事をしないで、家でごろごろしているそうだ。

（聽說他都不工作，整天在家裡閒晃。

） . 林さんは明日記者会見に出るそうだよ。

（聽說林先生明天要出席記者會。

） . . . . . 分享給朋友FacebookTwitter Filedunder:Ⅲ　音速日語文法教材、ⅰ　基礎文法N5-N4| «[單元49] 表示目的和原因的「ように」「ために」★更改教學文章排序★» 分類 0HD高畫質教學影片(4) i　日文助詞教學系列(4) Ⅰ　音速日語五十音教材(8) i五十音教學(8) Ⅱ　音速日語發音教材(31) ⅰ　基礎N5(7) ⅱ　進階N4(8) iii　常見日語發音問題(16) Ⅲ　音速日語文法教材(326) ⅰ　基礎文法N5-N4(52) ⅱ　進階文法N3-N2(48) iii　敬語教材N4-N3(11) iv　口語文法N3-N2(30) v　相似文法比較N1(3) v　相似文法比較N3-N2(1) v　相似文法比較N5-N4(22) vi　番外篇─文法整理(36) vii　文法情境測驗N5-N4(59) viii　文法情境測驗N3-N2(51) 名詞解釋(14) Ⅳ　音速日語-語彙教材(323) ⅰ　重要基本字彙N5(39) ⅱ　快速記憶字彙N5-N4(41) ⅲ　快速記憶字彙N3-N2(41) ⅳ　快速記憶字彙N1(18) ⅴ　日語字彙測驗N5-N4(30) ⅵ　日語字彙測驗N3-N2(39) ⅶ　日本實地教材N5-N4(18) ⅷ　旅遊生活字彙N4-N2(44) ⅷ　流行用語N3-N2(32) 相似字彙區別(20) 字彙群組(1) Ⅴ　音速日語會話應用教材(53) i男女用語大不同(24) ii日常實用會話(15) iii商務日本語(4) iv旅遊情境會話(10) Ⅵ　日本文化大解謎(131) i傳統習俗篇(20) ii日常禮節篇(32) iii生活人文篇(73) iv自然景觀篇(6) Ⅶ　日文自學的訣竅和推薦方法(2) ⅰ語言心理(1) 網站資料存放區(76) 作者生活物語(5) 熱門文章 【N4】到底會不會給發票？關於我們[單元37] 動詞可能形用法[單元15] 日文中的單位詞[單元24] 動詞て形[敬語]單元4─授受動詞的敬語[單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」[單元21] 原因理由的說法[單元22] 日文的連接詞[進階單元11]「わけ」の使い方 由WordPress.com建置的網站.WPDesigner. 追蹤 已追蹤 音速語言學習(日語) 加入其他1,422位關注者 我要註冊 已經有WordPress.com帳號了？立即登入。

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