EMI語料庫 - 外語中心

事實上，高等教育之EMI課程的開課比例已經逐漸成為公認的重要國際化 ... 研究者及教師寶貴的客觀資源，以便進一步分析並了解課堂的溝通模式及教師所使用的教學策略。

跳到主要內容區 分類清單 最新消息 中心介紹 中心簡介 中心業務 中心成員 活動剪影 地理位置 中心法規 人事 課務 總務 其他 教學設施 語言視聽學習室 語言視聽教室 多媒體會議室 教室 超媒體語言學習室 多媒體視聽演講室 語言視聽學習室使用 使用須知 自學資源 視聽教室借用 借用辦法 推廣教育外語進修班 報名辦法 師資介紹 本期課程表 本期課程簡介 停課及退費 行政人員外語培訓班 外語進修班常見問題 英文論文校稿服務 最新公告 申請規定 師資介紹 收據領取 收費方式 校稿服務Q&A 全校英外語課程 必修英文、第二外語 全校英外語選課及加簽規定 110學年度新生英語能力分級成績上傳 英文抵免 線上補強英文 研究所線上英文 線上測驗簡報 外國語言能力指標 英語寫作諮商服務 法規 Q&A 總覽 研究成果 EMI語料庫 CLIL教學資源書 EaGLE期刊 常見問題 英文校稿服務 全校英外語課程 推廣教育外語進修班 第十三屆英語為國際通用語國際研討會(ELF13) 首頁 研究成果 EMI語料庫   隨著高等教育國際化和英語為世界通用語的盛行，快速成長的專業科目英語授課(EnglishasaMediumofInstruction,EMI)課程已然成為全球非英語系國家大學教育的新趨勢。

事實上，高等教育之EMI課程的開課比例已經逐漸成為公認的重要國際化指標(Piller&Cho,2013)。

相對於通常由語言教師授課之專業英語課程(EnglishforSpecificPurposes,ESP)，EMI課程意指由學術專業教師以英語為媒介，教授專業領域知識的課程，例如以英語教授工程、醫學、商學、人文等學科的專業科目課程。

為了進一步了解授課教師的需求，建立教師/學生在EMI課室中實際使用的語言之語料庫是有必要的。

EMI課堂語料庫可以提供研究者及教師寶貴的客觀資源，以便進一步分析並了解課堂的溝通模式及教師所使用的教學策略。

成功大學EMI研究團隊在科技部人文社會科學研究中心支持下，於2016-2017年在成功大學工程及創意產業的EMI課程中進行語料採集、轉譯及分析的研究計畫。

感謝參與的專業領域授課老師和選課學生。

若需使用以下語料進行學術研究，請聯繫本計劃研究人員: 高實玫 [email protected]   環境工程 Transcription Code CourseTitle Duration  (hour:minute:second) CPE01 ChemicalPrincipleforEnvironmentalEngineering 01:34:24 CPE02 ChemicalPrincipleforEnvironmentalEngineering 01:38:10 WQM03 WaterQualityManagement 01:45:37 WQM04 WaterQualityManagement 01:37:46   機械工程 Transcription Code CourseTitle Duration  (hour:minute:second) ADM01 AdvancedMechanics  01:27:26 ADM02 AdvancedMechanics  01:31:37 ENM01 EngineeringMathematics 00:21:10 ENM02 EngineeringMathematics 00:33:32 APM01 AppliedMechanics 01:35:30 HET01 HeatTransfer 01:17:28 HET02 HeatTransfer 00:55:15   創意產業 Transcription Code CourseTitle Duration  (hour:minute:second) CII01 Creativeindustryinvestigation 01:01:23 CII02 Creativeindustryinvestigation 00:58:06 CII03 Creativeindustryinvestigation  00:16:23 PEW01 ProfessionalEnglishwriting 01:01:43 PEW02 ProfessionalEnglishwriting 00:01:43 PEW03 ProfessionalEnglishwriting 01:06:30 PEW04 ProfessionalEnglishwriting 01:30:37 PEW05 ProfessionalEnglishwriting 01:14:19