《閱讀聚場》Vol.002 國際語文瞭望臺《理解,讓閱讀成為 ...
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根據OECD 和PISA 對閱讀素養的定義,前者定義為「理解、運用、省思與投入文本,以達成個人目標,發展個人知識和潛能,並有效參與社會」,後者則是超越了文字解析和詞彙理解 ... 回南一 當期刊出爐 過期刊集結 聯絡我們 理解讓閱讀成為有意義的悅讀國際語文瞭望臺文/國立中正大學師資培育中心暨教育研究所 連啟舜 最近參與了一項語文政策的研究,我和一位語文研究員及一位國文老師回顧了近五年重大考試的語文試題,其中一部分的工作是將這些試題初步分成「字詞與國學知識」、「文意理解」和「綜合評鑑」三個類別
延伸文章資訊
- 1《閱讀聚場》Vol.002 國際語文瞭望臺《理解,讓閱讀成為 ...
根據OECD 和PISA 對閱讀素養的定義,前者定義為「理解、運用、省思與投入文本,以達成個人目標,發展個人知識和潛能,並有效參與社會」,後者則是超越了文字解析和詞彙理解 ...
- 2閱讀簡介——定義、功能、分類(一) - 每日頭條
一、閱讀定義什麼是閱讀?閱讀是對文字或信息載體的感觀認識過程的行為方式。閱讀是人們獲得知識的基本智力技能,也是人們學習、工作、研究、生活獲得 ...
- 3閱讀- 維基百科,自由的百科全書 - Wikipedia
閱讀能力是學習語言的一道重要環節,它包含認讀能力、理解能力、鑑賞能力、記憶能力等。課外閱讀是中小學生提高語文能力和知識水平的重要、被廣為提倡、且行之有效的方法, ...
- 4[TEDaholic] 重新定義閱讀. 最近熱烈討論的議題:是否應該降低 ...
為什麼閱讀能力很重要? ... 閱讀是一連串的能力:擷取訊息,廣泛理解,發展解釋,統整自己的解釋,提出自己的看法,獲得別人的省思或是批判. 雖然每個人 ...
- 5閱讀素養 從訊息到意義,從閱讀到素養〉在閱讀中向 ... - 今周刊
閱讀是一切學習的基礎,當前的閱讀教育已提升為素養教育,成為一個人能夠「閱讀生活,理解世界」的重要能力。