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「學習意義」：防疫大停課下惡化的「無動力世代」 - 獨立評論

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【投書】「學習動力」與「學習意義」：防疫大停課下惡化的「無動力世代」問題. 作者林世峰. 2021-06-07. 再豐富的資源、再精實的課程、再高超的教學，如果學習者本身在 ... 中小學教育 【投書】「學習動力」與「學習意義」：防疫大停課下惡化的「無動力世代」問題 作者 林世峰 2021-06-07 再豐富的資源、再精實的課程、再高超的教學，如果學習者本身在這當中找不到意義、沒有動力，學習成效都相當有限。

圖片來源：本文圖片皆為作者提供。

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