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運用動點描寫, 就可以把景物立體地呈現出來。
在上面的例子中, 作者先從俯視角度寫松樹, 然後再從仰視角度寫, 就能具體呈現老松樹的不同面貌 ...
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寫作手法
描寫手法淺談
你試過寫遊記嗎?如果你能通過文字,具體呈現景物的特色,並讓讀者有置身其中的感覺,那就說得上是一篇出色的遊記了。
以下為你介紹三種常用的描寫手法,如果你能在遊記中靈活運用,必定能令文章生色不少。
定點描寫
「遠地的山崗,不似早春時候盡被白漫漫的雲霧罩著了,巍然站在四圍,閃出一種很散漫的青的薄光來。
山腰裏寥落的松柏也似乎看得清楚了。
橋左邊山的形式,又自不同,獨立在那邊,黃色裏泛出青綠來。
不過山上沒有一株樹木,似乎太單調了;山麓下卻有無數的竹林和叢藪。
」(徐蔚南《山陰道上》)
在一個固定的觀察點,把眼前所見的景物按一定的順序(由近而遠、由左而右、由高至低等等)描寫出來,就是「定點描寫」。
在上文中,作者站立在一個固定的位置,由遠(遠地的山崗)至近(橋左邊的山)觀察山崗,並按此順序描寫山上景物,就是運用了定點描寫。
動點描寫
「從峰頂俯視,它們(老松樹)如苔蘚,披覆住岩石;從山腰仰視,它們如天女,亭亭而玉立。
」(徐遲《黃山記》)
從高低、遠近、前後、左右等不角度去描寫同一對象,就是「動點描寫」。
所謂「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」,從不同角度看同一景物,往往會有不同的面貌。
運用動點描寫,就可以把景物立體地呈現出來。
在上面的例子中,作者先從俯視角度寫松樹,然後再從仰視角度寫,就能具體呈現老松樹的不同面貌。
步移法
「這條路很不容易走。
道上要經過鰲魚背。
鰲魚背是巨大的岩石,中部高起,坡度相當大。
鑿在岩石上的石級又陡又斜,右手邊望下去是絕壁。
下了鰲魚背穿過鰲魚洞,那是個天然的洞,從前人修山路就從洞裏通過去。
出了洞還得爬百步天梯……從文殊院繞過天都峰的西南腳……極窄的路介在石壁之間,石壁滲水,石級潮濕,立腳不穩就會滑倒。
」(葉聖陶《黃山三天》)
隨著觀察者位置的移動,把所見的不同景物依次描寫出來,就是「步移法」。
在上文中,作者沿著自己在黃山上的行走路線,依次描寫路上所見的景物,如鰲魚背、鰲魚洞、天梯等等,就是運用了步移法。
運用步移法時,必須清楚交代位置的轉移,例如文中「下了鰲魚背穿過鰲魚洞」、「出了洞還得爬百步天梯」等句,就清楚顯示了作者的行走路線。
步移法的好處是能讓讀者有身歷其境之感,容易對文章產生聯想和共鳴。
「文貴慎始」──談文章的開首
俗語有云:「好的開始就是成功的一半。
」除了做事,我們寫文章時也應該注重「開首」。
開首是文章全篇的起點或事情的開始,也可能是問題的提出。
它是文章結構中的一個重要環節,寫得好,可以吸引讀者的注意;寫得不好,可能會嚇跑讀者。
以下為大家介紹一些文章中常見的開首方法,看看怎樣才能給讀者一個良好的「第一印象」。
1.
記敘式開首
即以人物、時間、地點或事件為開首。
例如陶淵明《桃花源記》第一段:「晉太原中,武陵人,捕魚為業。
緣溪行,忘路之遠近。
忽逢桃花林,芳草鮮美,落英繽紛。
」一開始就點出了時(晉太原中)、地(桃花林)、人(武陵人,捕魚為業)、事(緣溪行,忘路之遠近),就是記敘式的開首。
這種開首方式不一定要時、地、人、事俱全,單以其中一項要素來開頭也可以,如《少年筆耕》:「敘利亞是小學五年生,十二歲,是個黑髮白皮膚的小孩。
他父親在鐵路作雇員,在敘利亞以下還有許多兒女,一家營著清苦的生計,還是拮据不堪。
」就是單以「人」來開頭。
2.
開門見山
即是一開首就切入主題,點明題旨。
例如梁啟超《最苦與最樂》第一段:「人生甚麼事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。
我說人生最苦的事,莫苦於身上背著一種未來的責任。
」文章一開始就提出觀點,總領全文內容,這是運用了「開門見山」的方法。
文章開首便運用設問法提出問題,或引用名句,或提出論題,都屬於這種方法。
3.
迂迴引入
即是先不說出主題,而從一件事,或者一則寓言談起,再引出下文。
例如蘇童的《電視時代》,第一段先以一則新聞作為引入,然後才進而談論電視在現代人生活中的重要性,就是運用了「迂迴引入」的方法。
這種開首方法可以令文章更活潑生動,提高讀者的閱讀興趣。
4.
巧設懸念
即是在文章開首設置謎團,令讀者生疑,往後才予以解釋。
如茅盾《剝落「蒙面強盜」的面具》,開首寫「聽說美國學校圖書館的馬克.吐溫的著作最近都忽然失蹤了。
」就是運用了巧設懸念的方法。
這種方法可以引起讀者的好奇心,吸引他們追看下去。
文章開首的方法多種多樣,我們寫作時,可按文章的體裁選用合適的開首。
寫記敘文,當然可用記敘式的開首;寫議論文,就不妨運用開門見山的方法;寫小說,可以巧設懸念,吸引讀者追看。
學會運用不同的開首方法,你的文章就更能引人入勝了。
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