第一單元：片段寫作

可採用先概括後具體的方法來寫，也可以按照從整體到局部的方法來寫，從形狀、 ... 景物描寫一般有兩種情況：一種是把景物作為主要材料，來讚美大自然；另一種是在以寫 ... 回上一頁 第一單元：片段寫作、 片段寫作訓練主要是訓練描述事物的能力，在觀察的基礎上，把握事物的特徵，才能深入、真切、具體地描述。

一般而言，片段寫作的內容有下列八種： (一)物品描寫 物品描寫是狀物的一種，就是具體地描述物品的特點，就像畫畫中的「寫生」一樣。

要寫好物品，必須細心觀察，把握物品的整體、局部和細節特徵，從大小、形狀、顏色和質地等幾個方面寫作，使物品的形象重現。

描寫時要有一定的順序，可按物品的結構由上而下，由前而後，由左到右，由外到內描寫，或由主要部分到次要部分，由部分到整體等來鋪染。

(二)動物描寫 動物描寫也是狀物描寫的一種。

首先要寫好動物外形特點。

可採用先概括後具體的方法來寫，也可以按照從整體到局部的方法來寫，從形狀、神態、毛色等方面加以描寫。

其次要寫好動物的活動情況。

可根據動物活動的特點，分幾個步驟把它寫清楚。

另外，還要寫好動物的生活習性。

一般可以從捕食、居住、行動幾個方面，對動物的生活習性加以具體描寫。

(三)景物描寫 景物描寫一般有兩種情況：一種是把景物作為主要材料，來讚美大自然；另一種是在以寫人記事為主的文章中穿插景物描寫，用景物襯托特定的氣氛，襯托人物的心情。

描寫景物，不管詳寫還是略寫，都要力求具體。

景物的特點就表現在它的形狀、色彩和動態上，描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫，有的按景物的遠近描寫，有的按方位描寫，有的按整體與局部的關係描寫，總之，要「言之有序」。

(四)場面描寫 場面描寫是指對以人物活動為中心的生活情境的描寫。

場面描寫雖然也包括一些環境或景物描寫，但描寫的重點是人物的活動情況。

場面描寫要把人物活動交織在一起寫，著重進行動態描寫，還要寫出某種特定的氣氛，如高興、悲傷、緊張、激烈等。

(五)外貌描寫 在寫人的作文中，經常需要描寫人物外貌，即對人物的容貌、姿態、神情、服飾等進行具體的描寫。

要寫好人物外貌，必須注意以下幾點： 1.要把握人物的外部特徵和特點。

從人物最明顯，最主要的外貌特徵處下筆。

2.要注意一定的描寫順序。

不要東寫一筆，西寫一筆，把人物的外貌寫得得很零碎。

可以先概括主要特徵，再具體描寫；也可以從臉的上部寫到下部，再寫到身材；也可以從主要特徵寫到次要特徵。

3.要運用適當的詞語。

所運用的詞語，力求真實貼切。

例如寫眼睛大都是寫「水汪汪」、「炯炯有神」，不但寫不出人物的特徵，也使得文章毫無生氣，缺乏新鮮感。

(六)動作描寫 人物的動作是這個人性格特徵的具體表現。

寫人敘事的作文，描寫人物動作，是刻畫人物個性、脾氣的一種重要方法。

描寫人物動作，要注意以下幾點： 1.人物在重要事件和關鍵時刻中的動作。

2.人物的動作，往往不是單一的，注意動作的前後聯接。

3.要寫好人物動作，必須重視動詞的選用。

一是要用得確切，二是要用得有變化，千萬不要一味地使用相同的動詞。

(七)語言描寫 寫好人物的語言和人物間的對話，要注意以下幾點： 1.人物的語言和人物間的對話，要寫得簡明、精練。

2.把人物的語言與人物的行動結合起來描寫，人物形象才會更加生動。

3.描寫人物的語言要符合人物的身分、年齡等特點。

(八)心理活動描寫 心理活動描寫是一種表達人物的內心活動和思想感情的寫作方法。

它直接寫出了人物內心的喜怒哀樂，充分地展示了人物的思想和性格特徵。

描寫心理活動要注意以下幾點： 1.心理活動描寫要能突出文章的中心思想和人物的性格。

2.心理活動描寫要符合人物的年齡和身分。

3.要寫出特定情況下的心理活動。

4.要採取多種描寫方法。

一般有「直接描寫」、「內心獨白」和「夢境幻覺」等三種方法。

  例子：以「焦急」為題，寫一個片段 焦　　　急 小明的數學課本不見了……他把書包裡所有的書本都掏了出來，一本一本地查看，沒有；這個抽屜找找，那個抽屜瞧瞧，也不見蹤影。

小明的眉頭擰起了疙瘩，臉上冒出了汗水。

班上的同學催他回家，他不是沒好聲氣，就是一聲不吭。

怎麼辦呢？丟了課本怎麼上課？下星期就要期末考了，他的心裡像烈火燒烤般。

  習作題目   (一)閱讀下列文字，回答以下的問題。

(30﹪) 只是，這麻雀無法說人話，於是它只好藉著啾聲表達。

啾聲可分長短急緩。

長的，輕脆連綿不絕，約略是訴說情緒的愉悅，或是叫喚春日的美好；短的，吞吞吐吐持續，大概在於表達內心的沈思，或是探索事物的新奇；急的，鏗鏗鏘鏘擊個不止，似連珠而無法停歇；緩的，卻又柔柔汨汨流個不斷，反而不似刻板印象中的麻雀了，倒有些悠閑如白鷺，如烏鶖。

(何修仁＜麻雀＞) 以上文字中，作者將麻雀的啾聲細分為長短急緩四種，並分別加以描述形容。

請參照例文，描寫「一種」動物的「聲音」或「外表」。

文章不須成篇，文長不得超過300字。

~88年大考中心語文表達能力測驗預試題~ (二)在風雨中，小樹苗倒下了，小華和小剛冒著風雨想辦法把小樹扶好了。

請你用「帶、冒、頂、插、扶、綁」等動詞寫一段話，寫出小華和小剛扶起樹苗的情景。

(三)寫一段校園景物，襯托自己「高興」的心情。

(四)以「眼看暴風雨就要來臨」為主要意思，進行具體描寫。

不須成篇，文長不得超過300字。

(五)「他正在思考一道難題」為主要意思，進行具體描寫。

不須成篇，文長200字。

(六)寫夏天的陽光，要寫出陽光的熾熱，還要寫「我」的感覺，但不要用「炎熱」、「高溫」等詞。

約150字。

(七)寫老人飽經風霜勞動的一雙手，但不要用「飽經風霜」、「多年勞動」等詞語。

文長150字。

(八)試以「雨夜，電閃雷鳴，我獨自呆在家裡，突然聽到了敲門聲……」為文章的首句，寫一片段，描寫「我」的心理和動作。

(九)試以「他一頭撲到媽媽的懷裡」為文章的最後一句，寫一個片段，要寫得激動人心，並注意描寫人物的表情、神態和動作。

(十)運用下列一組詞語，寫一個議論片段，題為「談學習」 險阻  攀登   勤奮  克服