Intel K-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理 ...

篇名, Intel K-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究. 作者/編譯者, 曾柏雄、張世彗. 刊名, 特教論壇. 出版年/月, 2013-6. 跳到主要內容區塊 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 徵才專區 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>特教論壇>IntelK-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究 IntelK-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究 分享至： 篇　　名 IntelK-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究 作者/編譯者 曾柏雄、張世彗 刊　　名 特教論壇 出版年/月 2013-6 卷　　數 期　　數 26835 頁　　次 1 出版單位 國立新竹教育大學特殊教育中心 類　　別 摘　　要 本研究旨在探討IntelK-12圖像式思考工具融入教學方案對國小資優班學生推理能力及創造力的影響。

研究採用「前後測準實驗設計」，選取新北市某國小高年級資優班學生為對象，實驗組與控制組各15名，進行15週的實驗教學，工具為「瑞文式矩陣推理測驗」、「陶倫斯創造思考測驗圖形版」及「圖像式思考輔助工具教學方案回饋表」。

所得資料以獨立樣本共變數分析及資性分析進行處理。

根據研究結果，獲得下列主要發現：1.IntelK-12圖像式思考工具融入教學方案可提升國小資源班學生的推理能力。

2.IntelK-12圖像式思考工具融入教學方案可提升國小資源班學生創造力之標題、精密及開放等向度，而未能提升其流暢和獨創向度。

3.IntelK-12圖像式思考工具融入教學方案獲得多數學生的正向態度肯定，認為透過該課程可提高其推理能力及創造力。

檔　案 IntelK-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究.pdf