語文中描寫手法有什麼語文中的描寫手法有哪些？要全！一定要 ...

描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像 ... 語文中描寫手法有什麼語文中的描寫手法有哪些？要全！一定要全！ 2021-03-0508:00:12字數7254閱讀8503 1樓：曩年 【語文描寫 手法】描寫的物件：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節描寫描寫角度：正面描寫、側面描寫人物描寫的方法：外貌（含神態）、語言、動作、心理環境描寫（景物描寫） 分為：自然環境、社會環境 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺【按內容分類】 ●人物描寫⒈概括描寫，⒉肖像描寫⒊語言描寫，4.動作描寫，5.心理描寫，6. 細節描寫7.神態描寫●景物描寫⒈靜態與動態⒉客觀與主觀⒊反襯與對比按特徵分類 ●白描所謂“白描”是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道： „我就是叫作藤野嚴九郎……。

‟語言簡潔，印象深刻。

●細描細描細描細描。

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細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。

頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。

鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體„一字‟。

”新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特徵刻畫得淋漓盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前 的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕人的性格和形象 ●襯托，襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要物件用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

人們常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個意思。

襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯託，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容的需要來使用。

魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極好，同學們可以反覆閱讀。

這裡摘出兩段，請大家欣賞： “窗外只有漬痕班駁的牆壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且微雪又飛舞起來了。

”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

“幾株老梅競鬥雪開著滿樹的繁花，彷彿不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裡顯出十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心於遠行。

”用“梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

【人物描寫】1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、衣著、神態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。

2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

3. 語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。

4.心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。

【環境描寫】1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。

它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用2. 社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。

2樓：匿名使用者 朋友你好，語文中描寫手法 主要有以下六類: （1）舉例子。

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

（2）分類別。

將被說明的物件，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

（3）列資料。

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列資料的方法，以便讀者理解。

需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。

（4）作比較。

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

（5）畫圖表。

為了把複雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

（6）下定義。

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。

下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

希望我的回答能夠幫助你 3樓：魏墨徹佴雲 描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。

描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。

這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。

它分為細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、細節描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯想和想象等。

一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋物件＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等； 4、對比：強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。

答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？ 動詞：不行。

因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。

因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。

因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？ 不能。

因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應的關係。

（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

4樓：賁亭晚呼詩 描寫的物件：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節描寫描寫角度：正面描寫、側面描寫 人物描寫的方法：外貌（含神態）、語言、動作、心理環境描寫（景物描寫）分為：自然環境、社會環境描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 5樓：水元修後香 很多的啦 描寫的物件：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節描寫描寫角度：正面描寫、側面描寫 人物描寫的方法：外貌（含神態）、語言、動作、心理環境描寫（景物描寫）分為：自然環境、社會環境描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺 語文中的描寫手法有哪些？要全！一定要全！ 6樓：匿名使用者 描寫的物件：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節描寫描寫角度：正面描寫、側面描寫 人物描寫的方法：外貌（含神態）、語言、動作、心理環境描寫（景物描寫）分為：自然環境、社會環境描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺 7樓：其他 1、藝術手法也稱“表現手法”，作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。

在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。

2、現在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。

常用的有八大類。

分別是： 比喻、比擬、排比、對偶、反覆、設問、反問、誇張 3、寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、託物寓意、詠物抒情等。

4、表達技巧是指文章運用了哪些寫作原則、規律和方法來表達文章的內容。

表達技巧主要包括： ①表達方式(敘述、描寫、說明、抒情、議論等)； ②表現手法（託物言志寫景抒情敘事抒情直抒胸臆順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象徵襯托想象聯想照應寓情於景託物言志等）； ③意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等）的運用等。

5、寫作特點包括藝術手法、修辭手法、寫作手法等 8樓：匿名使用者 描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

幾種主要的描寫方法： 1、白描 所謂“白描”是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道： ‘我就是叫作藤野嚴九郎的……。

’”語言簡潔，印象深刻。

2、細描 細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。

頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。

鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體‘一字’。

” 新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特徵刻畫得淋漓盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕人的性格和形象。

3、襯托 襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要物件用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

人們常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個意思。

襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容的需要來使用。

魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極好，同學們可以反覆閱讀。

這裡摘出兩段，請大家欣賞： “窗外只有漬痕班駁的牆壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且微雪又飛舞起來了。

”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

“幾株老梅競鬥雪開著滿樹的繁花，彷彿不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裡顯出十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心於遠行。

”用“梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

2007年2月10日詩歌形象、表達技巧、語言的鑑賞要目見下表： 鑑賞類別鑑賞要目舉例 形象人形象品質、性格、節操等“零落成泥輾作塵，只有香如故” 思想情感“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” 物形象物之特徵託物言志詩中的物 景（或環境）特點“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音” 表達技巧借景抒情（或情景交融或移情於景）“感時花濺淚，恨別鳥驚心” 託物言志（或象徵）託物言志詩 反襯（或對比或烘托）“月出驚山鳥，時鳴春澗中” （比喻、擬人、誇張、互文、隱語雙關等修辭）“涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看” 虛實結合蘇軾《江城子》 動靜結合“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟” 用典辛棄疾《京口北固亭懷古》 多角度（由遠而近、由上而下，遠望、近觀，等）“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 語言清新、自然、樸素山水田園詩 豪放俊逸李白詩 沉鬱頓挫杜甫詩 峻偉奔騰，雄渾豪邁邊塞詩 委婉含蓄，耐人尋味用典詩、詠史懷古詩 通俗、直白白居易詩 一、巧用修辭 在眾多的詩歌中，常用的修辭有以下幾種： 1．比喻 比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現出意象的情態特徵。

如： 蘭溪棹歌 戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

析：“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀並體現出了它的清秀。

“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。

江上看山 蘇軾船上看山走如馬，倏乎過去數百群。

前山槎牙忽**，後嶺雜沓如驚奔。

仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。

舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。

析：此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態的景物給形化動化，寫得形象生動。

“飛鳥”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。

2．隱語（諧音）、雙關 在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往採用隱語、雙關的修辭手法，如： 春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃？ 析：這是一首較為著名的描寫男女情長的詩，寫出了在秦地的思婦內心的獨白。

詩人語義雙關，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連線異地男女之間的思念情懷。

竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

析：“晴”與“情”同音，是雙關隱語。

這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關隱語是民歌中常用的手法。

從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲得的印象是“道是無情卻有情”。

登岳陽樓 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病在孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

析：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句雖然意境開朗壯闊，寫出洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象，但這只是表象。

內裡還包含著作者當時的處境（杜甫當時因兵亂漂流在江陵、公安等地，年齡58歲，既老且病，生活窘困）及國家的處境——沉浮。

其它修辭，如反覆、排比、誇張、比興等手法，由於比較簡單或常用於現代詩歌中，不予分述。

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