愛護動物，尊重生命| 提報內容 - 綠色學校

教師規劃並參與新北市政府辦理的校園"愛護動物生命教育"巡迴課程，共有個班級參與。

3. ... 教師引導學生分享參與講座後的感想，並擬訂愛護動物計畫。

:::首頁夥伴特區提報內容提報內容主題活動查詢活動提報查詢活動成果查詢夥伴提報查詢夥伴成果查詢地區排行榜歷史專區推到Fackbook推到Line推到Twitter瀏覽數：48葉片數：2澆水器：0評分項目環境教育：3說明：2創意：2學生中心：3困難度或特色：2愛護動物，尊重生命發表日期：2021-11-25發表人：HUEY環境議題：動物保護執行方法：演講/講授教育階段：國民小學學習議題：環境倫理議題實質內涵：E26覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命策劃/執行人：羅老師動機：教案活動單元點子目標範圍：年級性難易度：普通實施期間：110/11/16-110/11/16參與人數：84目標：1.讓學生有觀察動物的機會，並能說出觀察動物時要注意的事情。

2.讓學生藉由接觸、記錄、探究動物相關知識的機會，培養和動物的情感。

3.學生能學習用不同的表現方式與同學分享和動物親近的經驗。

4.學生能說出對待動物的正確行為，並能在日常生活中落實愛護動物的行為。

進行方式：1.教師透過提問引導學生將自己親近動物的經驗與同學分享。

2.教師規劃並參與新北市政府辦理的校園"愛護動物生命教育"巡迴課程，共有個班級參與。

3.相關行政單位聯繫新北市動物保護防疫處，安排時間和地點。

4.由防疫處派公務獸醫師及講師為學校師生講習，讓學生從小灌輸"愛護動物，尊重生命"觀念，並教導學生友善對待動物的正確觀念。

5.防疫處帶來一隻只有三條腿的流浪狗，由獸醫師提問與動物相關的知識，例如:如何抱狗、如何親近狗、如何判斷狗是友善或有傷害性的，學生舉手搶答。

6.教師引導學生分享參與講座後的感想，並擬訂愛護動物計畫。

成果描述：1.大部分的學生都能分享自己親近動物的經驗，也能知道親近動物時要注意的事項，例如:不要破壞動物的居所、要靜靜觀察動物，不要大聲喧嘩、打擾動物，不要任意觸碰動物等。

2.三個班級的學生都很熱烈參與講座搶答，也能正確回答問題。

3.學生都能擬訂愛護動物計畫，並能提出具體愛護動物的方法。

實施心得：1.低年級的學生對於小動物都有好奇心，但是師長要提醒不因一時衝動就要求要飼養動物，一時的興致過後若有不長久的照顧寵物的決心而棄養小動物，反而造成問題。

師長應引導學生喜愛小動物，不一定要飼養，必須以擔負起飼養的責任和尊重生命的態度去衡量。

2.平時在路上看到的流浪狗，我們都是避而遠之，因為多數流浪狗防備心理強，大部分的人不願意靠近牠們，有時甚至造成很多人畜傷亡，但是經過這次的講習，學生們知道如何正確對待這些流浪狗，例如:我們看到流浪狗時，除了不要餵食，還有先看著它，退後走數步後，再轉身離開，另外，如果家中有飼養狗，一定要打狂犬病疫苗。

學習者心得：1.學生1:我發現小狗不但没有家，而且只有三條腿，好可憐!我可以認養它。

2.學生2:我可以做一枝拐杖給小狗。

3.學生3:我想要幫小狗買一個狗屋。

4.學生4:我可以認養小狗，但我要負責。

5.學生5:我可以認養小狗，並好好照顧它。

6.學生6:我可以用箱子做狗屋。

7.學生7:我要養它、愛它、給它骨頭。

補充：瀏覽附件，請先登入回應列表：回應委員回應委員審核結果善用外部資源，邀請防疫處派公務獸醫師及講師到校，指導學生如何照護動物，引起學生關懷動物的覺知，並透過帶領學生與狗親身體驗的互動過程中，讓學生能夠有愛護動物的同理心，在講師指導下，讓學生了解飼養寵物必須要有責任感，學會關懷愛護動物，學會尊重生命，平等對待萬物，建立尊重生命的環境價值觀，進而才有珍愛生命和保護環境的態度和行動。

發表人：回應委員發表時間：2021-12-07如要回應，請先登入