認知 - 超普通心理學

認知學習理論」也就是學習理論中的「刺激—個體—反應—後果模式」（SORC模式），認知學習理論所主張的學習模式，也就是一般所說的認知處理過程或訊息 ...

名詞解釋: 認知學習論是解釋基本學習歷程的主要理論之一；認知論者強調，在學習過程中個體是主動的參與者，會主動的根據情境中的線索提出假設、驗證假設， ...

認知結構學習論【cognitive structure learning theory】簡稱認知結構論【cognitive structure theory】。 二、布魯納【Bruner】的發現...

認知學習是非常生活化、也非常容易瞭解的，簡單的說就是鼓勵兒童玩弄各種物品或玩具，多接觸各類環境刺激，以不同的角度來看事或物；就是要兒童多聽、多 ...

Bruner強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。 Q：Bruner的認知表徵論：. 人類對其環境中周遭事物，經知覺. 而將外在 ...