生字教學：創意、趣味、活化 - 康軒文教-快樂教師電子報
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在康軒國語二下的幾個課次中，運用了意義化識字教學策略，如第十二課第103頁以「鳥」為中心，再加上不同位置的部件，可以讓學生感受到 ... 第184期2018.07.10康軒教師網發刊 訂閱 取消 教學錦囊 生字教學：創意、趣味、活化 文／高雄市林園國小林彥佑老師(目前借調於臺中市泰安國小) 生字教學對低年級的學生而言
延伸文章資訊
- 1教學策略多元書寫策略提升學生文字正確度(108年8月9日) 特殊 ...
4符號區辨、筆畫書寫策略：課本生字列的字都將部首用紅色標示，其餘部件則是黑色，為了建立小雨、廷廷的部首、部件概念，請他們用紅筆、藍筆將生字描寫。
- 2生字教學策略
我們的補救教材：. ˙這課生字有什麼一樣的地方？ ˙部件演進故事. 1.生字認讀與拼音. 2.部件組字說明和口訣/記憶術. 3.習寫生字(書空→仿寫→再生). 4.字義理解或 ...
- 301生字教學案例一溫美玉老師分享 - teacher_wem
當然，學期初想要從頭建立一套生字教學策略，也是無妨，尤其是新班級。但切記，生字教學不要單獨抽出，成為語文教學的重心。 「從課文長作文」，寫作吧！趕緊 ...
- 4教學設計| 識字金銀島
運用活動式學習策略，引導學生識字教學並進行深入閱讀理解，透過重複生字語詞辨識、閱讀理解，在批判思考、價值澄清中，形成自我概念。
- 5還在用傳統方式教「生字」？你真的落伍啦！(1) @ 溫美玉老師 ...
一場有課前思考、有人與人間的溫度、有師生互動的生字教學，才是21 ... 獨立學習的策略與習慣，因為學習生字不僅有「認知」目標，更重要的 ...
