生字教學:創意、趣味、活化 - 康軒文教-快樂教師電子報
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在康軒國語二下的幾個課次中,運用了意義化識字教學策略,如第十二課第103頁以「鳥」為中心,再加上不同位置的部件,可以讓學生感受到 ... 第184期2018.07.10康軒教師網發刊 訂閱 取消 教學錦囊 生字教學:創意、趣味、活化 文/高雄市林園國小林彥佑老師(目前借調於臺中市泰安國小) 生字教學對低年級的學生而言
延伸文章資訊
- 101生字教學案例一溫美玉老師分享 - teacher_wem
當然,學期初想要從頭建立一套生字教學策略,也是無妨,尤其是新班級。但切記,生字教學不要單獨抽出,成為語文教學的重心。 「從課文長作文」,寫作吧!趕緊 ...
- 2教學設計| 識字金銀島
運用活動式學習策略,引導學生識字教學並進行深入閱讀理解,透過重複生字語詞辨識、閱讀理解,在批判思考、價值澄清中,形成自我概念。
- 3學習生字可以這樣玩---資源再利用@ 小小心大眼睛:: 隨意窩 ...
我想除了教學環境佈置可用外,天下雜誌閱讀典範教師洪雅玲老師有一個做法,讓資源再利用,是可以參 ... 其他生字教學策略請參閱:[協助學生大量快速識字的教學 ...
- 4生字教學策略
我們的補救教材:. ˙這課生字有什麼一樣的地方? ˙部件演進故事. 1.生字認讀與拼音. 2.部件組字說明和口訣/記憶術. 3.習寫生字(書空→仿寫→再生). 4.字義理解或 ...
- 5還在用傳統方式教「生字」?你真的落伍啦!(1) @ 溫美玉老師 ...
一場有課前思考、有人與人間的溫度、有師生互動的生字教學,才是21 ... 獨立學習的策略與習慣,因為學習生字不僅有「認知」目標,更重要的 ...