在家訓練出孩子的多元智能 - 康軒學習雜誌

迦納（Howard Gardner）曾提出多元智能理論，他認為每個人都有獨特的智能組合，如孩子在語文方面有學習優勢，音樂方面可能比較弱勢；也有孩子在肢體律動上比較強，在 ... 爸媽情報站 親子教養 教養類 閱讀類 學習類 休閒類 健康類 影音專區  親子教養【教養類】 回文章列表 在家訓練出孩子的多元智能 文/天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲 很多學齡前的家長，非常心急的幫孩子買了很多玩具，偏偏孩子總是三分鐘熱度，對再新奇的玩具也是喜新厭舊。

還有一些家長，深受「幼兒不提早學就輸在起跑點！」的荼毒，拼命的到發展中心來問我，到底要給孩子什麼刺激，才不會讓寶貝落於人後。

　　其實我的看法很簡單，比起爸媽要給孩子什麼更豐富的環境，還不如更懂自己的孩子需要什麼！簡單的說，現代的爸媽，最棒的教養應該是，提早找出孩子天生的強項及優勢，循序漸進的引導孩子強化學習的動機。

【多元智能】　　美國哈佛大學教授霍華．迦納（HowardGardner）曾提出多元智能理論，他認為每個人都有獨特的智能組合，如孩子在語文方面有學習優勢，音樂方面可能比較弱勢；也有孩子在肢體律動上比較強，在數理邏輯上相對較弱。

這是我們臨床工作者多年來，一直想讓父母了解的一件事，孩子的智能不是絕對，科學教養的具體做法，應該是教孩子比IQ更重要的事，讓孩子的心智能力可以適性且多元的發展，達到因材施教的理想。

　　一般而言，有八種多元智能的存在：語文智能（linguisticintelligence）、空間智能（spatialintelligence）、邏輯數學智能（logical-mathematicalintelligence）、肢體動覺智能（bodily-kinestheticintelligence）、音樂智能（musicalintelligence）、人際智能（interpersonalintelligence）、內省智能（intrapersonalintelligence），自然觀察者智能（naturalistintelligence）（Gardner,1983,1993,1999)。

　　孩子先天的不同學習優勢，其實是需要有不同的教養策略的，在這先提出不同智能的表現，讓爸媽們透過對孩子的觀察，更了解孩子的先天潛質，提早找出孩子有興趣的學習模式。

【八大多元智能的特徵】語文智能優秀的孩子，可能會有以下的特徵1.喜歡聽故事。

2.擅長語言的模仿語學習，也很喜歡主動表達自己的感受。

3.喜歡主動的翻閱繪本或與成人進行圖畫書的共讀。

4.喜歡用語言進行假扮及假裝的遊戲。

邏輯數學智能優秀的孩子，可能會有以下的特徵1.點數可能很早就學會，對5以內的數量非常有概念。

2.可以分類很多的抽象概念，如顏色、形狀、交通工具的歸類。

3.多少及大小或排序的能力經常很好。

4.因果的概念比較早成熟。

音樂智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.能專注的聽不同種類的音樂。

2.聽歌或節奏的時候，身體會跟著搖擺。

3.能記住並唱出大量教過的歌曲。

4.喜歡敲敲打打，有類似音樂演奏的動作出現。

空間智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.從小喜歡瓶瓶罐罐的堆疊遊戲。

2喜歡手作或美勞課程。

3.方向感很好，左右很快就分清楚。

4.對地理位置很清楚，有時很會認地標。

肢體動覺智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.體耐力較好，不容易喊累。

2.肢體動作的模仿能力很好。

3.能比出想像或口與陳述的動作。

4.身體的協調度與靈敏度較好。

人際智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.在團體中合群守規矩。

2.總是能與他人合作完成遊戲。

3.喜歡跟同儕進行角色扮演的遊戲。

4.很熱心，喜歡幫助或關心他人。

內省智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.可以透過語言表達自己感覺。

2.情緒的穩定度較高，不會亂發脾氣。

3.行為控制能力好，會考慮別人的感受。

4.可以專心，活動持續度較好。

自然觀察智能優秀的孩子，可能會有以下特徵1.能運用想像力在動植物的觀察上。

2.能觀察生態環境的變化。

3.能照顧及關心動物。

4.喜歡生態體驗活動。