國小五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效探討

本研究旨在探討五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效。

研究工具採研究者自編之複合圖形面積相關題目，以臺南市北區及安南區二所國小五年級學生為研究樣本， ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (178.128.221.219)您好！臺灣時間：2022/09/2323:47 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:陳汪遙研究生(外文):CHEN,WANG-YAO論文名稱:國小五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效探討論文名稱(外文):AStudyonFifthGraders’LearningEffectofCompositeGraphicAreaLearning指導教授:孫新民指導教授(外文):SUN,HSIN-MIN口試委員:陳青浩、謝碧雪口試日期:2021-03-08學位類別:碩士校院名稱:國立臺南大學系所名稱:應用數學系碩士在職專班學門:數學及統計學門學類:數學學類論文種類:學術論文論文出版年:2021畢業學年度:109語文別:中文論文頁數:45中文關鍵詞:國小五年級、複合圖形面積、學習成效外文關鍵詞:FifthGrade、CompositeGraphicsArea、LearningEffectiveness相關次數: 被引用:0點閱:68評分:下載:11書目收藏:0 本研究旨在探討五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效。

研究工具採研究者自編之複合圖形面積相關題目，以臺南市北區及安南區二所國小五年級學生為研究樣本，其中男生84人，女生77人，共計161人。

本研究採量化研究，以紙本測驗蒐集數據，利用SPSS軟體、EXCEL軟體分析五年級學生在複合圖形面積概念的得分。

研究結果如下：一、國小五年級學生在複合圖形面積概念的學習成效良好。

二、不同性別的五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效無顯著差異。

三、不同學校的五年級學生在複合圖形面積概念之學習成效無顯著差異。

Thepurposeofthestudywastoinvestigatehowthe5thgraders’performanceoncompositegraphicsareaconcept.Wechoose1615thgradersfromtwoschoolsatNorthDistrictandAnnanDistrictinTainanCityasthesubjects.Thisstudyadoptsquantitativeresearchandcollectsdatawithpapertest.UsingthestatisticalanalysissoftwareSPSSandEXCELtoanalyzetheperformanceofvarioustypesofquestions.Thefindingsareasfollows.1.Theperformanceofthe5thgradersoncompositegraphicsareaconceptsaregood2.Theresultshowsthatthereisnosignificantdiscrepancyfordifferentgenders’performanceamongthe84boysand77girls.3.Theresultshowsthatthereisnosignificantdiscrepancyforstudentsfromdifferentschools 中文摘要……………………………………………………………………………...…i英文摘要……………………………………………………………………………..…ii目次…………………………………………………………………………………..…iii表次…………………………………………………………………………………..…iv圖次…………………………………………………………………………………..…v第一章緒論第一節研究動機………………………………………………………………..…1第二節研究目的與研究問題…………………………………………………..…2第三節名詞解釋………………………………………………………………..…2第四節研究範圍與限制………………………………………………………..…3第二章文獻探討第一節兒童認知與幾何理論…………………………………………………..…4第二節複合圖形面積教學能力指標………………………………………..……6第三節教材內容分析及高年級學習成效相關之文獻…………………………13第三章研究方法第一節研究設計與架構…………………………………………………………20第二節研究對象…………………………………………………………………22第三節研究工具…………………………………………………………………23第四節資料處理與分析…………………………………………………………27第四章研究結果與討論第一節國小五年級學生在複合圖形面積概念的整體學習成效………………28第二節不同性別學生在複合圖形面積概念學習成效之差異…………………33第三節不同學校學生在複合圖形面積概念學習成效之差異…………………35第五章結論與建議第一節結論………………………………………………………………………37第二節建議………………………………………………………………………38參考文獻……………………………………………………………….………………40附錄正式施測試卷……………………………………………….…………..………41 吳心瑀（2019）。

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