你融我融談特教融合
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但是,往往學校特教團隊陣容不夠堅強,導致會有老 師們覺得自己在孤軍奮戰的狀況發生。
其實,融合教育施行起來雖然困難,但卻也有一定的好處,包括:降低 ...
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延伸文章資訊
- 1融合教育的理想與挑戰- 國小普通班教師的經驗 - 特殊教育研究 ...
傳統的隔離. (segregation)安置產生革命性轉變,各國紛紛. 立法朝向融合教育(inclusive education)(引自. 王天苗、邱上真、莊妙芬、鄭麗月、葉瓊華,民. 86...
- 2當前我國融合教育實施成敗相關因素之探討 - 台中教育大學
國. 內於近來也積極推動融合教育,但對於融合教育常有下列迷思:(一)以為把. 身心障礙兒童安置在普通班或是普通學校即是融合,忘了個別化教學。(二). 以為 ...
- 3普通學校支援 - Education Bureau
主頁>教育制度及政策>特殊教育>支援及津貼>全校參與模式融合教育. 普通學校支援. 全校參與模式的融合教育. 融合教育運作指南. 三層支援模式. 照顧學生個別 ...
- 4接納與開放的學習環境: 談融合教育
「融合教育」一直是近年來特殊教育一直極力推動的理念,也是學校經營績效考核中一項重要的指標。我國於103年新修正公布「特殊教育法」,其中第18條明定「 ...
- 5奧地利Odilien 小學之融合教育 - 臺灣教育評論學會
位. 於奧地利格拉茲的Odilien 機構(特殊教育中心)附設小學,以機構較充足的資. 源為基礎,招收學生,徹底實踐融合教育。特殊生幾乎全天在普通班上課,由輔. 導 ...