什么是學習曲線，為什么陡峭不難？ - What's a learning curve ...

“學習曲線”最初具有X軸上的總經過時間[或制造/學習的總累積單位]以及在y軸上產生/學習單個單元所需的時間。

你的第一個單位總是花費比第100或第1000單位更 ... 开发者知识库 首页 最新 最火 关于 搜索答案 中文简体   相关内容 什么是學習曲線，為什么陡峭不難？[英]What'salearningcurveandwhyissteepnothard? 本文翻译自  communitywiki  查看原文  2011-08-25  12483    taxonomytaxonomy            Whatexactlyisalearningcurve? 什么是學習曲線? Andwhyisitwrongtousetheterm"steeplearningcurve"forsomethingwhichhashighentrybarriersandtakesquitesometimetogetinto? 為什么使用“陡峭的學習曲線”這個術語來解決具有較高進入壁壘並需要相當長時間才能進入的問題呢? Astothewhy-nessofthisquestion: 至於這個問題的原因: ThetermsareusedoftenandinconsistentlyonStackOverflow 這些術語在StackOverflow上經常使用且不一致 Imyselfhavebeenconfusedbyit 我自己也被它弄糊塗了 Mostlythenewbiesareconfrontedwiththesetermswhentheyforexampleaskquestionslike"what'sthebestphpdevelopmentframework" 大多數情況下新手都會遇到這些術語,例如他們會問諸如“什么是最好的php開發框架”這樣的問題。

11个解决方案 #1 18   It'sacurveoftimeversusproficiency. 這是時間與熟練程度的曲線。

Steepforhardiswrongbecauseit'dmeanthatyougetveryproficientinverylittletime 艱難陡峭是錯誤的,因為它意味着你在很短的時間內非常精通 proficiency |__ || ||Proficientinlittletime(steep=easy) || |_/____________ time proficiency | |Proficientinlotsoftime(gentle=hard) |__ |/ |__________/___ time #2 15   Seewikipedia. "steeplearningcurve"isabuzz-phrasethatdoesn'thaveanyactualmeaning.Itusedtomeanthatyou'dmakequickprogress."Overtime,themisapprehensionhasemergedthata"steep"learningcurvemeansthatsomethingrequiresagreatdealofefforttolearn..." “陡峭的學習曲線”是一個沒有任何實際意義的嗡嗡聲。

它曾經意味着你會快速進步。

“隨着時間的推移,人們越來越誤以為”陡峭的“學習曲線意味着某些東西需要付出很多努力來學習......” Conclusion:peoplewhousethephrasedon'tknowthatit'sunclear.Youshouldgetdetailsfromthemonwhatspecificthingsarehardtolearnandgetpastthebuzz-phrasesandplatitudes. 結論:使用這個短語的人不知道它不清楚。

你應該從他們那里獲得有關哪些具體事情難以學習並通過嗡嗡聲和陳詞濫調的細節。

#3 11   (fromunix.rulez.org/~calver) classicallearningcurvesforsomecommoneditorshttp://unix.rulez.org/~calver/pictures/curves.jpg 一些常見編輯的經典學習曲線http://unix.rulez.org/~calver/pictures/curves.jpg This(veryunserious)diagramsubscribestothesteep=="hardtoclimb"interpretation,foranyonekeepingscore.Emacs.Sotrue.;-) 這個(非常嚴重的)圖表訂閱了陡峭的==“難以攀爬”的解釋,對於任何保持得分的人。

Emacs的。

如此真實。

;-) #4 7   I'vegenerallyunderstoodittohavemoretodowiththeamountoftimeallottedtolearning,andwhatyouhavetolearninthatperiodoftime.Ifyouhaveonlyashortamountoftimeinwhichtolearnsomething,yourlearningcurveisgoingtobemuchsteeperthanifyouhadalongeramountoftimetolearnthesameamountofmaterial.SoasteeplearningcurveISdifficultbecauseitmeansyou'retryingtocramsixmonthsworthoflearningintothreeweeks,orwhatever. 我一般都明白它與分配給學習的時間有關,以及在那段時間你需要學習的東西。

如果你只有很短的時間學習某些東西,那么你的學習曲線會比你花更多的時間學習相同數量的材料要陡峭得多。

因此,一個陡峭的學習曲線很難,因為這意味着你試圖將六個月的學習時間塞進三周,或者其他什么。

Morematerialinthesameamountoftimewouldproducethesamecurve. 相同時間內的更多材料將產生相同的曲線。

#5 5   It'sabattleofintuitiveness.Ononehand,you'vegot"steep=hardtoclimb"association,ontheotherhandyouhave"timeonthehorizontalaxis"convention(but"proficiencyonthehorizontalaxis"isn't"wrong",just"lesspopular").So,IMHOit'snotamatterof"right"vs"wrong"butrather"intuitive"vs"moreintuitive". 這是一場直覺的戰斗。

一方面,你有“陡峭=難以攀爬”的聯想,另一方面你有“水平軸上的時間”慣例(但“水平軸上的熟練度”並非“錯誤”,只是“少”流行”)。

所以,恕我直言,這不是“正確”與“錯誤”的問題,而是“直覺”與“更直觀”的問題。

Ithinkthat"steep=hardtoclimb"willwin,becauseitappealstoanyonewhoatanypointintheirlifehasclimbedastair,asopposedtothex-ycurvewhichevenpeopletrainedinmathematicssometimesmixup. 我認為“陡峭=難以攀爬”將會獲勝,因為它吸引了生命中任何一個人爬上樓梯的人,而不是x-y曲線,甚至人們在數學方面訓練的曲線有時會混淆。

#6 4   fromWidipedia: Thetermlearningcurvereferstothegraphicalrelationbetweentheamountoflearningandthetimeittakestolearn. 學習曲線一詞是指學習量與學習所需時間之間的圖形關系。

Theterm"steeplearningcurve"isoftenwronglyusedforthingswhichneedsometimetowraponesmindaround.AlsohereonStackOverflowI'veseenitusedwronglymanytimesandhencethisQuestionandmyownanswertoit. 術語“陡峭的學習曲線”通常被錯誤地用於需要一些時間來包裹思緒的事物。

另外在StackOverflow上我已經看到它錯誤地使用了很多次,因此這個問題和我自己的答案。

Infactasteeplearningcurveisgiven,whenitisrelativelyeasytostartofwithanewskill/technique/... 實際上,當使用新技能/技術開始相對容易時,給出了陡峭的學習曲線...... itmeansthattherelationshipbetween"learningprogress(y)"and"timeinvested(x)"isgreaterthan1. 這意味着“學習進度(y)”和“投入時間(x)”之間的關系大於1。

#7 4   Thereareafewpossibleinterpretationof"learningcurve",butafairlynaturalonewouldbe"timeelapsed"ontheXaxisand"knowledgegained"ontheYaxis.Asteepcurve,inthatmapping,wouldimplythatyougainalotofknowledge,fast. 對“學習曲線”有一些可能的解釋,但一個相當自然的解釋是X軸上的“時間流逝”和Y軸上的“知識獲得”。

在該映射中,陡峭的曲線意味着您可以快速獲得大量知識。

TheonlyinterpretationIcanthinkofwhere"steep"isthesameas"hard"iswhereyoumap"knowledgegained"ontheXaxisand"effortexpended"ontheYaxisandthatisnotaverynaturalmapping. 我能想到的唯一解釋是“陡峭”與“硬”相同的地方是你在X軸上繪制“獲得的知識”和在Y軸上“消耗”的努力,這不是一個非常自然的映射。

#8 2   A"learningcurve"originallyhadtotalelapsedtime[ortotalcumulativeunitsmanufactured/learned]ontheXaxisandthetimerequiredtoproduce/learnasingleunitontheyaxis.Yourfirstunitalwaystakesmoretimethanthe100thor1,000th.The"steepness"ofthecurvedependsonhowfastyougetgoodatproducing/learningathing.Learnquicklyandyouhavea"steep"curve;slowlyandyouhaveaflatcurve. “學習曲線”最初具有X軸上的總經過時間[或制造/學習的總累積單位]以及在y軸上產生/學習單個單元所需的時間。

你的第一個單位總是花費比第100或第1000單位更多的時間。

曲線的“陡峭度”取決於你在生產/學習東西方面的​​速度。

快速學習,你有一個“陡峭”的曲線;慢慢地,你有一個平坦的曲線。

Iagreethattheuninformedhavemorphedtheoriginalmeaningoftheterm,buttobeaccuratesteepiseasy.Peoplegetupsetbecausethoseofuswhopaidattentiontousinglanguagecorrectlyinschoolrarelygettotakepartinthistypeofevolution. 我同意不知情的人已經改變了這個術語的原始含義,但要准確陡峭很容易。

人們感到不安,因為我們這些注意在學校正確使用語言的人很少參與這種類型的進化。

#9 1   Learningcurveistherateatwhichknowledgecancanacquired.Anewdeveloperonacomplexsystemwilllikelyexperienceasteeplearningcurveastheywillhavealottolearnbeforetheycanbecomeproductive.Byimplicationanexperienceddevelopermayexperienceashallowlearningcurveiftheyarefamiliarwithasystem. 學習曲線是知識可以獲得的速度。

復雜系統上的新開發人員可能會遇到陡峭的學習曲線,因為他們在提高工作效率之前需要學習很多東西。

通過暗示,如果經驗豐富的開發人員熟悉系統,他們可能會遇到淺薄的學習曲線。

Theacquisitionofknowledgedoesnotalwaysimplyunderstanding.Insomecasesadevelopermaynotneedtoabsorbalotofsystemdetailbutmayneedtounderstandunderlyingdesignsbeforetheycanbeproductive.Thiscantaketimebutdoesnotimplyasteeplearningcurve. 獲取知識並不總是意味着理解。

在某些情況下,開發人員可能不需要吸收大量系統細節,但可能需要了解底層設計才能提高工作效率。

這可能需要一些時間,但並不意味着陡峭的學習曲線。

Inpractiseunderstandingandknowledgegohandinhand.Mostdeveloperswillalwaysbeonalearningcurveofsomesortbutwillalsobeusingnewknowledgetoforgeadeeperunderstandingofthesystemstheyareworkingaswellasthetoolsandpractisestheyareusing. 在實踐中,理解和知識是相輔相成的。

大多數開發人員將始終處於某種學習曲線,但也將使用新知識來深入了解他們正在使用的系統以及他們正在使用的工具和實踐。

#10 1   It'struethat"steeplearningcurve"shouldmean"easy"giventheoriginofthelearningcurveasagraphofmeasuredperformanceasafunctionoftime,andthattheproperexpressionforahard-to-learn-taskshouldbe"graduallearningcurve".Butit'sperfectlynaturalthat"steeplearningcurve"shouldhavecometomean"hard"giventhata)mostpeoplehaveneverlookedatanactuallearningcurve,andb)"steep"implies"difficult"whereas"gradual"implies"easy". 確實,“陡峭的學習曲線”應該意味着“容易”,因為學習曲線的起源是作為時間函數的測量表現的圖表,並且難以學習的任務的正確表達應該是“漸進的”學習曲線”。

但是,“陡峭的學習曲線”應該意味着“硬”,這很自然,因為a)大多數人從未看過實際的學習曲線,而b)“陡峭”意味着“困難”,而“漸進”意味着“容易””。

Thisishowlanguagesevolve,anditwouldbeutterlyfutiletotryandchangethegeneralusageofthistermnow.And,inanyevent,Icouldcarelessaboutthewholeissue(seehowyoustillknewexactlywhatImeant?). 這就是語言如何發展,現在嘗試改變這個術語的一般用法是徒勞的。

而且,無論如何,我可能不太關心整個問題(看你怎么知道我究竟是什么意思?)。

#11 1   Levelofdifficultyisnotafactor.Alearningcurvedepictsthelengthoftimetoacquireaproficientskillsetorhighlevelofcomprehension.Thedescriptionwillvarybasedonthetestsubjectthatthecurveisappliedto.WhileonecancertainlysaythatthelearningcurveforacquiringproficiencyofanapplicationsuchasMSNotepadwouldbesteep,anotherapplicationforthecurvewouldbethelengthoftimeindividualtestsubjecttaketoacquiresuchproficiency.ThelearningcurveforacquiringproficiencyofMSNotepadisgenerallysteep,butitmaybesteeperforMarythanitisforJohn. 難度不是一個因素。

學習曲線描述了獲得熟練技能組合或高水平理解的時間長度。

描述將根據應用曲線的測試主題而變化。

雖然可以肯定地說,獲取MSNotepad等應用程序熟練程度的學習曲線會很陡峭,但曲線的另一個應用是個體測試對象獲得這種熟練程度所需的時間長度。

獲得MSNotepad熟練程度的學習曲線通常很陡峭,但對於Mary來說,它可能比John更陡峭。

Ithinkthekeyistofirstunderstandwhatthecurveisbeingappliedto 我認為關鍵是首先要了解曲線的應用 × 注意！ 本站翻译的文章，版权归属于本站，未经许可禁止转摘，转摘请注明本文地址：https://www.itdaan.com/blog/2011/08/25/4be709d05091b2d16ae8e7a546fae4b9.html。

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