翰林六下第二課橘化為枳part2-晏子性格分析 - 風箏之家
文章推薦指數: 80 %
本課教學目標: 1.認識文言文的語詞與句式的用法。
(上兩堂課已完成) 2.學習機智的方法,化解人際衝突。
(這一堂課完成) 3.閱讀與機智相關的寓言故事或 ...
風箏之家
跳到主文
歡迎光臨風箏之家
部落格全站分類:心情日記
相簿
部落格
留言
名片
公告版位
Feb19Sun201719:13
翰林六下第二課橘化為枳part2-晏子性格分析
本課教學目標:
1.認識文言文的語詞與句式的用法。
(上兩堂課已完成)
2.學習機智的方法,化解人際衝突。
(這一堂課完成)
3.閱讀與機智相關的寓言故事或歷史故事,學習古文之美。
字的家族
結合平板教學,因為上學期末重灌程式,再請孩子操作平板,並介紹教育部國語辭典、成語辭典......常用的工具書讓孩子可以運用。
請孩子分組查出老師指定生字的家族,了解意思並上台發表。
高年級花比較少時間生字教學,可以自學就交給孩子自己來。
學習重點-晏子的性格分析
「預習單」結合「習作」,晏子使楚,接受楚王三次的考驗都能迎刃而解,孩子普遍認為晏子是「聰明的」。
而且第一單元-巧妙的語言,孩子已根深蒂固的認為晏子就是「機智」。
前一天的作業安排「晏子性格分析」+「事例」+「觀點」(可參考溫老師的人物性格卡+觀點卡),
希望孩子可以在故事中,找到除了機智之外的性格表現,或許除了機智之外還有其他的能力與態度,讓晏子得以巧妙的化解三次的刁難。
晏子很有自信 很聰明 很機智
冷靜 伶俐 自信
想問晏子當下怎麼會想到「橘化為枳」的故事?......
勇敢 希望和晏子一樣勇敢面對何事......想問晏子,既然橘化為枳不是真的,他是怎麼想出來的?
冷靜......幾乎孩子都如此認為。
欣賞佩服晏子,三次被羞辱,他都能運用機智,化解危機。
果決 我要和他一樣做什麼不要一直猶豫不決......
勇敢 穩重也是很多孩子的想法
孩子好用心,便利貼補充
遇到困難要勇敢一點......
口才厲害......
課堂上
複習晏子經過的三次考驗,由孩子口述,老師寫下。
再請孩子到黑板寫下「晏子性格」+「事例」+「觀點」。
鼓勵孩子上台,性格分析沒有對錯,大家或許有不同的想法而已,彼此尊重!
其實上台寫下的內容與孩子前一天個人的分析大同小異。
討論著 討論著 孩子說了一個性格分析是孩子們作業裡都沒出現過的-堅定!
從哪裡可以看出晏子的「堅定」呢?
孩子馬上上來寫下想法 楚王要晏子走小門,晏子堅定的拒絕!
討論的美好就在於-常會激發出原先沒想到的點子,所以,腦力激盪非常重要。
以下是老師備課時寫下的「提問與分析」,與孩子上課一同討論的晏子性格可以相輔相成。
可相輔相
性格分析的妙處-孩子的想法與觀點,剛好是孩子想問的、佩服的、期待自己擁有的......
期待自己擁有的,不也是一種自我期許,未來努力目標,所以語文學習不僅語文能力的提升,還附加了心理成長,典範學習......
文章標籤
翰林六下第二課橘化為枳part2-晏子性格分析
橘化為枳
全站熱搜
創作者介紹
小風箏
風箏之家
小風箏發表在痞客邦留言(0)人氣()
E-mail轉寄
全站分類:心情日記個人分類:閱讀與寫作此分類上一篇:翰林六下第二課橘化為枳part1-白話文言拼拼樂
此分類下一篇:翰林六下第二課橘化為枳part3-思辯學習
上一篇:翰林六下第二課橘化為枳part1-白話文言拼拼樂
下一篇:翰林六下第二課橘化為枳part3-思辯學習
歷史上的今天
2021:109學年度翰林國語四下備課資料
2018:106學年度翰林三下國語備課資料
2017:翰林六下第二課橘化為枳part4-讀寫合一
2017:翰林六下第二課橘化為枳part3-思辯學習
▲top
留言列表
發表留言
最新文章
熱門文章
文章分類
數學教學(10)體育班(55)雜記(25)教養新知(30)班級經營(124)好書介紹(6)虎哥龍妹happy的家(181)閱讀與寫作(336)
最新留言
文章精選
文章精選
2022七月(4)
2022二月(1)
2021十二月(3)
2021十一月(1)
2021十月(1)
2021八月(1)
2021六月(1)
2021四月(4)
2021二月(1)
2020十二月(2)
2020十一月(2)
2020十月(3)
2020八月(9)
2020七月(3)
2020六月(1)
2020三月(3)
2020一月(4)
2019十二月(3)
2019十一月(7)
2019十月(2)
2019九月(1)
2019八月(3)
2019七月(6)
2019二月(6)
2019一月(2)
2018十二月(2)
2018十一月(3)
2018十月(2)
2018九月(1)
2018八月(1)
2018六月(1)
2018五月(3)
2018四月(2)
2018三月(1)
2018二月(1)
2018一月(1)
2017十二月(1)
2017十一月(3)
2017十月(1)
2017九月(3)
2017八月(5)
2017六月(2)
2017五月(2)
2017四月(4)
2017三月(3)
2017二月(9)
2017一月(3)
2016十二月(5)
2016十一月(8)
2016十月(4)
2016九月(10)
2016八月(2)
2016六月(11)
2016五月(6)
2016四月(8)
2016三月(3)
2016二月(8)
2016一月(3)
2015十二月(10)
2015十一月(11)
2015十月(10)
2015九月(14)
2015八月(1)
2015七月(12)
2015六月(4)
2015五月(8)
2015四月(8)
2015三月(5)
2015二月(5)
2015一月(6)
2014十二月(9)
2014十一月(8)
2014十月(6)
2014九月(10)
2014八月(2)
2014七月(5)
2014六月(1)
2014五月(4)
2014三月(8)
2014二月(2)
2014一月(4)
2013十二月(12)
2013十一月(9)
2013十月(14)
2013九月(3)
2013七月(10)
2013五月(2)
2013四月(2)
2013三月(5)
2013一月(3)
2012十二月(7)
2012十一月(7)
2012九月(7)
2012八月(5)
2012七月(3)
2012五月(4)
2012四月(7)
2012三月(2)
2012二月(1)
2012一月(2)
2011十二月(1)
2011十一月(3)
2011九月(2)
2011八月(2)
2011七月(2)
2011六月(1)
2011五月(3)
2011四月(9)
2011三月(3)
2011二月(3)
2011一月(1)
2010十二月(5)
2010十一月(1)
2010十月(1)
2010九月(1)
2010八月(10)
2010七月(3)
2010六月(1)
2010五月(1)
2010四月(4)
2010三月(3)
2010一月(1)
2009十二月(5)
2009十一月(1)
2009十月(6)
2009九月(1)
2009七月(7)
2009六月(3)
2009五月(8)
2009四月(11)
2009三月(6)
2009二月(9)
2009一月(6)
2008十二月(4)
2008十一月(5)
2008十月(5)
2008九月(5)
2008八月(3)
2008七月(6)
2008六月(7)
2008五月(3)
2008四月(6)
2008三月(5)
2008二月(4)
2008一月(4)
2007十二月(5)
2007十一月(12)
2007十月(7)
2007九月(9)
2007八月(12)
2007七月(22)
2007六月(24)
2007五月(38)
2007四月(3)
所有文章列表
文章搜尋
誰來我家
參觀人氣
本日人氣:
累積人氣:
QRCode
POWEREDBY
(登入)
月曆
«
七月2022
»
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
相簿幻燈片
回到頁首
回到主文
免費註冊
客服中心
痞客邦首頁
©2003-2022PIXNET
關閉視窗
延伸文章資訊
- 1翰林六下第二課橘化為枳part2-晏子性格分析 - 風箏之家
本課教學目標: 1.認識文言文的語詞與句式的用法。(上兩堂課已完成) 2.學習機智的方法,化解人際衝突。(這一堂課完成) 3.閱讀與機智相關的寓言故事或 ...
- 2第二課橘化為枳
「橘化為枳」是講述晏子的事蹟。晏嬰,. 春秋時代齊國重要政治家與外交家,以生活. 節儉、謙恭下士著稱。 據說晏子身高 ...
- 3翰林六下第二課橘化為枳part1- 白話文言拼拼樂 - 雪花台湾
翰林六下國語第二課橘化為枳 文言文體第二課橘化為枳 原文選自晏子春秋原文晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:「晏嬰,齊之習辭者也,今方來, ...
- 4橘化為枳讀後心得
橘化為枳文章裡面的晏子非常聰明,楚王不僅沒有羞辱到晏子,反而被晏子羞辱回來。 裡面的晏子和楚王都很值得我們學習。晏子讓 ...
- 5成語故事---「橘化為枳」 - 隨意窩