藝術的功能／QUENCY @ 工業設計、Industrial Design - 隨意窩

藝術是一種形式、手段、媒介，或者是載體。

反映生活、表逹思想、抒發感情。

其目的在寄寓生命；昇華精神；弘揚文化；豐富生活。

藝術可以是紀錄、 ... 工業設計、IndustrialDesign、インダストリア閱讀、參觀、思考、創作、演講、教學、嗡藏巴拉雜念札耶梭哈。

日誌相簿影音好友名片 201210201840藝術的功能／QUENCY?設計美學輯藝術的功能 　　在藝術學概論中，藝術的功能是必定要談的題目。

QUENCY也參看了一些書的說明，記錄如下： 　　1.藝術對個人的功能：a.個人內心的表逹；b.對人性特質的表逹；c.對死亡疾病觀感的表逹；d.對心靈和精神的表逹；e.美感的表逹。

　　2.藝術的社會功能：a.政治和意識型態的表逹；b.對人道關懷的表逹；c.社會的描述；d.諷刺。

(蔣勲、黃海雲、倪再沁等編著，1989，東西方藝術欣賞(下冊)，台北市：國立空中大學。

)(劉其偉編著，1991，現代繪畫基本理論，台北市：雄獅圖書。

) 　　藝術的功能.▫表現自我、抒發情感.▫潛意識之轉移.▫審美愉悅.▫器物與環境裝飾.▫表彰權力、統治民心.▫批判現況、伸張正義.▫意識形態的表徵.▫宗教儀式性功能。

精神文明之象徵與歷史見證。

(http://artcenter.nfu.edu.tw/~liaoduzu/xoops/uploads/$mydirname/a2.pdf) 　　QUENCY發現，這種寫法，多少有點亂中打鳥，不中也傷。

但似乎總覺得缺了什麼。

搜索著想找出一點脈絡。

　　「藝術是一種文化現象。

」「文化現象指人類文化發展過程中呈現出的某種外部狀態和聯繫，具有個別、具體、可直接觀察和經驗性等特點。

」「藝術是一種文化載體，它由文化現象所形塑，也揭露文化現象。

」 　　這三句話，或許已點出藝術的功能。

「藝術」是「文化」的表徵(representation)，亦是「文化」的載體(substrate)。

(Artistherepresentationoftheculture,andthesubstrateofculture.) 以文化的觀點詮釋藝術 　　人類的文化現象，從人類的起源就存在了。

比如人們的飲食習慣、穿著習慣、表達方式等等，都可稱之為一種文化現象。

文化現象多種多樣，反映了人們某段時期的智力程度、生存方式、生活習慣，以及文化的發展方向。

對於近代的文化現象，則能在一定程度上反映當時的社會風氣、人們的經濟情況、以及政治局勢。

　　文化(culture)是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規範、思維方式、價值觀念等。

是不同歷史的人類群體的生活方式、工具、符號、習俗和信仰等等。

　　文化的多樣性使一些思想家贊同「文化相對論(culturalrelativism)」，認為任何社會的文化務必依據自身的情況而非別的社會文化所提供的準則予以評判。

　　文化也會涉及到某一社會特有的價值體系與思維方式。

這便等於「對某一社會的認識」。

　　在廣義上，文化是指人類思想、行為與人類活動和產品的總和。

在此意義上，文化與生物本性截然不同，並且一直用來區別人類與動物。

　　在狹義上，文化包括藝術、體育、娛樂與其他休閒活動。

高雅文化包括最有意味和最上乘的視覺藝術作品、音樂、舞蹈與文學，從而與通俗文化形成對照，儘管在某些情況下兩者相互影響。

　　文化也指通過教育和培訓而獲得的個人修養。

文化學旨在釐清價值創造所界定的東西。

(http://www.qiji.cn/baike/Detailed/13480.html) 　　文化實際上主要包含器物、制度、觀念三個方面，具體包括語言、文字、習俗、思想、國力等，客觀的說文化就是社會價值系統的總和。

　　19世紀中葉，一些新的人文學科如人類學、社會學、民族學等在西方興起。

文化的概念也隨之發生變化，開始具有現代意義。

最早把文化作為具有現代涵義的專用術語使用的是英國的人類學家泰勒(E.B.Tylor,1832-1917)，他在1871年發表的《原始文化(PrimitiveCulture)》一書中，第一頁提出：「文化或文明，採取這個字彙的廣義民族誌意義來看，是做為社會成員的人們習得的複雜整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗、以及其它作為社會一分子所習得的任何才能與習性，是人類為使自己適應其環境和改善其生活方式的努力的總成績。

」美國的文化人類學家克魯伯(AlfredKroeber,1876-1960)(Anthropology,1948)則謂：「文化是團體份子的產品：包括構想、概念、態度、生活習慣等，來幫助人們解決生活上的問題。

」總之，文化是一種後天學來的行為傾向，這種傾向會由上一代傳遞到下一代。

(鄭伯壎編譯，1976，消費者心理學，台北市大洋。

) 　　文化對於人類來說，就像是本能對於動物一樣，都是行為的指南。

(http://baike.baidu.com/view/3537.htm) 文化的作用方式 　　文化的意義使人類的行為方式是正常的、自然的，而另一些卻是怪異的、錯誤的。

在社會的演化過程中，人們發現某些行為和價值觀是適用的、有益的，而另一些卻是不適用的，甚至是有害的。

有益的行為被分享和鼓勵，而有害的行為則被拋棄和譴責。

經過一段時間後，有益的行為、價值觀及某些人造的東西被制度化並被合併成文化傳統的一部分。

人們將這些制度化的行為內在化了，從而常常忘記它的起源。

比如握手，許多西方文化中表示歡迎的典型方式，或許起源於一種古老的行為方式：陌生人之間緊抓對方拿武器的胳膊，這樣既表示友好，又能防範對方的攻擊。

這種行為方式的最初功能是相當有用的，因而就被制度化成一種社會傳統。

　　現在，幾千年過去了，它的功能雖然被廢棄了，但仍作為一種有價值的習俗存在著。

相似的，任何社會的文化行為和傳統中都有許多這樣的例子，他們已失去了最初的意義，而只是作為具有符號意義的行為存在。

當一種行為已經成為一種有價值的習俗時，人們去行為化時就變成了一種文化的無意識，明明是文化影響著我們的行為，但我們根本沒有意識到這一點。

這就如同我們隨時呼吸著空氣，但並沒有意識到是在呼吸空氣。

文化之所以有這麼大的影響力，就在於它的無意識，這就是文化的作用方式。

(http://wiki.mbalib.com/wiki/%E6%96%87%E5%8C%96)(http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%87%E5%8C%96%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E5%AD%A6) 　　美國社會學家塔爾科特‧帕森斯(TalcottParsons,1902-1979)主張社會系統可細分為四個子系統： 　　1.行為有機體系統(behavioralorganism)：人類的生理體系，行為的基本單位，個體的存在。

　　　=>適應(Adaptation)　　2.人格系統(personalitysystem)：個人的動機、慾望。

　　　=>目標達成GoalAttainment)　　3.社會系統(socialsystem)：包括角色、模式規範等，意指社會互動的過程。

　　　=>整合(Intergration)　　4.文化系統(culturalsystem)：由互動、學習得來的歷程，進而得以維持社會的整合。

　　　=>潛在維持模式(LatencyorPatternMaintenance) (http://www.acrwebsite.org/volumes/v09/09009o99.gif)  藝術的功能是多元的 　　藝術是一種形式、手段、媒介，或者是載體。

反映生活、表逹思想、抒發感情。

其目的在寄寓生命；昇華精神；弘揚文化；豐富生活。

藝術可以是紀錄、描繪、描寫、表現(express)、想像、表達、製作、比喻、敍述、扮演、象徵、擬人化、形象化、鐫刻、說明、抒情、議論、夾敍夾議、構成、構建......。

(http://dict.youdao.com/example/%E5%BD%A2%E8%B1%A1%E5%8C%96%E8%A1%A8%E8%BE%BE/#)(http://www.cdragon.com.cn/Rlwkx.asp?NewsID=3293) 　　QUENCY推論藝術也可細分為四個子系統： 　　1.行為有機體系統(behavioralorganism)：人類的生理體系，行為的基本單位，個體的存在。

　　2.人格系統(personalitysystem)：個人的動機、慾望。

　　3.社會系統(socialsystem)：包括角色、模式規範等，意指社會互動的過程。

　　4.文化系統(culturalsystem)：由互動、學習得來的歷程，進而得以維持社會的整合。

　　QUENCY推論藝術應可包含包含器物、制度、觀念三個方面。

　　1.器物與人類的食衣住行育樂的具體生活有關。

　　2.制度是指一個社會的典章規範與風俗習慣，耤以維繫群體關係的穩定與秩序。

　　3.理念是指理想和觀念。

是思維方式、價值觀念、心理結構。

  參考網頁： 視覺文化教育的議題與程序範例        QUENCY/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)《設計的法則》需求的層次(H...|日誌首頁|ThomasHartBenton上一篇《設計的法則》需求的層次(HierachyofNeeds)...下一篇ThomasHartBenton回應 關鍵字 ==========QUENCY的設計理論 《QUENCY注老子》正讀 老子選讀(選錄) 老子--100句 設計學 美學素養的議題 全部展開|全部收合 quencychenkimo's新文章兒童審美心理的發展／李紅　劉兆吉朗洛伊絲(LangloisJ.H.)創新與創客-105學年度第1學期第二章簡述直覺過程／LauraDay人的感覺歷程--嗅感阿斯蒂克斯（美學）　參考書目美學素養-104學年度第2學期國民中學-歷史美學素養-104學年度第1學期直覺／科學之路 加我為好友亞洲大學視覺傳達設計學系兼任講師20120910-20170120嶺東科技大學科技商品設計系兼任講師20130220-20140110國立交通大學應用藝術研究所碩士論文：「以聯想與類比推理來激發創意之研究」，1998國立成功大學工業設計學系學士日誌相簿影音 quencychenkimo's新回應沒有新回應！