教育中的“馬太效應”：孩子優不優秀，差距是這樣拉開的

每一個家長都望子成龍、望女成鳳，但孩子成長的結果總是千差萬別。

為什麼會這樣呢？不得不提“馬太效應”。

馬太效應，來自聖經《新約·馬太福音》：“凡有 ... MdEditor 教育中的“馬太效應 ”：孩子優不優秀，差距是這樣拉開的 語言:CN/TW/HK 時間 2021-05-1715:29:13 依本國際兒童成長中心 主題: 育兒 每一個家長都望子成龍、望女成鳳，但孩子成長的結果總是千差萬別。

為什麼會這樣呢？不得不提“馬太效應”。

馬太效應，來自聖經《新約·馬太福音》：“凡有的，還要加倍給他叫他多餘；沒有的，連他所有的也要奪過來”。

原本的寓意是貧者越貧，富者越富。

運用在其他領域，反映的就是強者愈強、弱者愈弱的“兩極分化”現象。

教育中，也存在這樣的現象。

當一個孩子優秀又聽話時，他會更加受老師的喜愛，經常受到老師表揚，得到更多的關注和愛護，表現機會多，能力鍛鍊機會也多，有什麼好處老師也會想著他，這些會讓孩子吸取到更多積極的能量，最終更加進步，更加優秀。

但對於那些“差等生”來說，他們在平時得到更多的可能是來自家長和老師的否定，一出現什麼錯誤就會受到嚴肅的批評，甚至是懲罰，長期處於這種負能量的環境中，他們就會產生嚴重的自我懷疑，形成錯誤的認知，進而變得越來越差。

在“馬太效應”的作用下，學習好的學生的成績越來越好，而學習不好的學生的成績越來越差。

在學校，即使老師給予每個孩子儘可能多的關愛，他們也只能得到老師關愛的一小部分，而家庭教育作為第一線教育，孩子可以得到父母100%的關愛。

所以，支援、幫助孩子打破馬太效應，這需要每個家長智慧的付出。

01/為孩子創造良好的家庭環境家是孩子的避風港灣，擁有一個良好的家庭環境，對孩子的成長是百利而無一害的。

這其中，就要求父母之間要保持和睦，儘可能不要吵架，至少不當著孩子的面吵架。

還有最重要的一點是，父母要多陪伴孩子，多與孩子交流、溝通，讓自己融入到孩子的世界中。

02/發現亮點，幫助孩子建立自信心一個人一旦在某一方面獲得成功和進步，產生積累優勢，更容易取得更大的成功和進步。

自信的孩子，容易受到來自各方面的鼓勵和幫助，取得更多的好成績，而好成績進一步激發他的自信心，這樣就會進入良性迴圈。

在孩子的自信心培養中，我們善於發現他的優勢，找到培養他自信心的起點，鼓勵他勇於嘗試，成功後加以表揚，肯定他的與眾不同，呵護他的自信心。

只要每次取得進步，哪怕只是小小的進步，也要充分肯定。

不斷髮現孩子身上的優點，適當地正強化，讓孩子好的地方越來越好，不失為“馬太效應”在教育中的正面應用。

03/讓孩子學會去做自己之所以會形成“馬太效應”，很重要的一點就是孩子在意他人對自己的看法，這會讓孩子朝著他人給自己貼上標籤的方向越走越遠。

尤其是負面標籤，會讓孩子為此越陷越深，最終耽誤一生。

所以，我們要讓孩子學會去做自己，做自己真正想做的，不必太在意他人對自己的一些看法、評價，不要活在別人的眼光中。

04/培養孩子強大的內心孩子之所以容易受外界環境的影響，過於在意來自他人的看法，主要是因為他們自身沒有足夠強大的內心。

如果他的內心足夠強大，那麼對於外界所帶來的一些負面因素，他就不會有過多地陷入。

斯科特·派克在《少有人走的路》中說到：人生唯一的安全感，來自於充分體驗人生的不安全感。

所以，我們可以讓孩子儘可能多地去體驗生活，在經歷種種體驗的同時，能夠讓孩子的內心更強大。

我們家長要學會理性看待“馬太效應”，每一個孩子都有他獨特之處，我們要善於發現孩子的閃光點，讓孩子擁有一顆強大的內心，用鼓勵的方式去正向引導，“馬太效應”的正能量就能最大限度地啟用孩子的潛力，讓他成長為想成為的樣子。

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