馬太效應@ 教育之路 - 隨意窩

Stanovich用馬太效應一詞，來形容早期成功獲取閱讀能力通常會導致作為學習者成人後的成功這一現象，而如若沒有能在頭三年或四年中獲得閱讀能力將可能長期造成許多學習新 ... 教育之路我們若將整個教育學視作是一棵大樹，教育哲學就是它的根，向上成長茁壯而有教育史的演變，並延展出三大主要枝幹：教育心理學、教育社會學與教育學方法論。

從這些基礎學科再形成教育行政、課程教學、評鑑、學前教育、國民教育、中等教育、高等教育、藝術教育、科學教育、技職教育、比較教育及各科的教材教法等領域。

日誌相簿影音好友名片 關於我加入好友我的相簿我的影音 全部展開|全部收合 關鍵字 caes5's新文章歸罪於外別讓自己活得太累！性成命定／風水改不了的事六度分隔馬太效應先別急著吃棉花糖第五項修練導讀什麼是零基預算？教育哲學教育哲學開始 caes5's新回應沒有新回應！ 教育之路海水不可斗量~海洋的X檔案網管日誌baby~芊蓉日誌 我的相簿 201012151002馬太效應?心靈啟思 “馬太效應”之含義     馬太效應（MatthewEffect），是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象。

名字來自於聖經馬太福音中的一則寓言。

   起源於1968年，美國科學史研究者羅伯特·莫頓（RobertK.Merton）提出這個術語用以概括一種社會心理現象：「相對於那些不知名的研究者，聲名顯赫的科學家通常得到更多的聲望，即使他們的成就是相似的，同樣地，在同一個項目上，聲譽通常給予那些已經出名的研究者，例如，一個獎項幾乎總是授予最資深的研究者，即使所有工作都是一個研究生完成的。

」傑出科學家會透過他們所發現的研究論述的重要價值，以及他們的自信心，而得到聚焦功能的強化。

這種自信心一部分是固有的，一部分是在有創造性的科學環境中體驗和交往的結果，還有一部分是後來社會確認了他們的社會地位的結果；這種自信鼓勵科學家們去探尋有風險但重要的問題，鼓勵他們強調自己的研究結果。

    他歸納“馬太效應”為任何個體、群體或地區，一旦在某一個方面（如金錢、名譽、地位等）獲得成功和進步，就會產生一種積累優勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。

他闡述這一觀點時引用了《聖經》在“馬太福音”第25章中的兩句話：“凡有的，還要加給他，叫他多餘；沒有的，連他所有的，也要奪過來。

”     “馬太效應”是十幾年來經濟學界經常提及的，經濟學界用它提醒決策者，要避免貧富差別過大。

此術語為經濟學界所借用，反映貧者愈貧，富者愈富，贏家通吃的經濟學中收入分配不公的現象。

馬太效應揭示了一個不斷增長個人和企業資源的需求原理，關係到個人的成功和生活幸福，因此它是影響企業發展和個人成功的一個重要法則。

  使用的領域： 經濟學--反映貧者愈貧，富者愈富，贏家通吃的經濟學中收入分配不公的現象。

社會心理學----在教育方面的長期馬太效應被運用在心裡學家KeithStanovich的研究中，他曾廣泛做了對閱讀和語言殘疾的研究。

Stanovich用馬太效應一詞，來形容早期成功獲取閱讀能力通常會導致作為學習者成人後的成功這一現象，而如若沒有能在頭三年或四年中獲得閱讀能力將可能長期造成許多學習新技能的困難。

兒童在開始閱讀方面的落後也將增加他們與同齡人之間的差距。

後來，當學生需要「從閱讀中學習」（其中，然後才學習閱讀），他們的閱讀困難會進一步造成學習大多數其他科目的問題。

這樣，他們會逐步下降，並進一步在學業上落後，跌幅會比同齡人越發增高。

馬太效應被運用在心裡學家KeithStanovich的研究中，他曾廣泛做了對閱讀和語言殘疾的研究。

Stanovich用馬太效應一詞，來形容早期成功獲取閱讀能力通常會導致作為學習者成人後的成功這一現象，而如若沒有能在頭三年或四年中獲得閱讀能力將可能長期造成許多學習新技能的困難。

兒童在開始閱讀方面的落後也將增加他們與同齡人之間的差距。

後來，當學生需要「從閱讀中學習」（其中，然後才學習閱讀），他們的閱讀困難會進一步造成學習大多數其他科目的問題。

這樣，他們會逐步下降，並進一步在學業上落後，跌幅會比同齡人越發增高。

   ①把過去的成績累計起來，形成一種優勢，並影響以後的評價。

    ②人們傾向於引證那些對所研究的問題或領域具有影響的工作，但同時也傾向於引證那些經常可見的科學家的工作。

因此，容易引證的人被更多人引證，不容易引證得更不容易引證。

    ③當一個人的傑出成績得到承認後，人們可能會追溯並重新評價其早期工作。

    ④承認和獎勵的分配有利於那些名牌機構的科學家，而那些在聲望較低、處於邊緣地區的機構裏的科學家則很難得到適當的承認。

    ⑤新的科學家需要逐步進入權威和名流集團之中，然後被承認。

    ⑥科學界分層結構中流動是單向的，科學家只有升遷不可降格。

    馬太效應在很多情況下對科學發展具有不利的影響，使得很多具有才華的科學家被壓制、埋沒。

當科學家體會到社會環境對他們的壓抑，他們或者忍受痛苦繼續堅持不懈地努力，這種行為為社會所鼓勵和讚揚；或者會失去對這些目標的興趣，不再從事科學事業；或者失去通過合法途徑達到成功目標的興趣，轉而產生用越軌的方法去獲取成功的動機。

如果科學組織對科學家的越軌衝動和誘惑未能加以充分的內在控制或外在控制，越軌行為就會產生。

      馬太效應之現象     ○使用《聖經》中的一句話：“凡是有的，還要給他，使他富足；但凡沒有的，連他所有的，也要奪去。

”     ○貧者越貧，富者越富。

    ○一步領先，步步領先。

     。

”贏在起跑點”或者”三歲定終身”也是衍自馬太效應吧！ ping/Xuite日誌/回應(0)/引用(1)/好文轉寄沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應