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社會科學> 心理學. 出版單位. 社團法人台灣應用心理學會. 台灣:台北市. 『 社團法人台灣應用心理學會出版』. 1期. 共1頁. 上一頁 1 下一頁.
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心理學
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應用心理研究
ResearchinAppliedPsychology
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是數位物件識別碼
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的簡稱,
為物件在網路上的唯一識別碼,可用於永久連結並引用目標物件。
使用DOI作為永久連結
每個DOI號前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成為永久網址。
如以DOI號為
10.5297/ser.1201.002
的文獻為例,此文獻的永久連結便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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引用含有DOI的文獻
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若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式,可引用DOI永久連結。
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(
doi.airiti.com
)
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ACI:
數據來源:AcademicCitationIndex,簡稱ACI
臺灣地區最大的引用文獻資料庫,目前收錄臺灣地區所出版的人文學、社會學領域學術期刊,穩定出刊中的期刊總量約400種,若包含已收錄但後續停刊的期刊,總期刊量超過500種,每年定期公布收錄期刊的影響係數(ImpactFactor)等指標給大眾,並可提供專家學者免費進行學術研究使用。
影響指數(ImpactFactor):某一期刊前兩年產出的論文,在統計年平均被引用的次數。
公式:(前兩年發表論文在統計年的被引用次數)÷(前兩年論文產出論文總篇數)
例如:2010年之影響係數(2011年呈現)
2009年A期刊產出論文15篇,2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次
2008年A期刊產出論文16篇,2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次
→
2010年的影響係數
=(20+30)÷(15+16)≒1.61
什麼是預刊文章?
為提供讀者最前線之學術資訊,於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前,率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。
預刊文章尚未有卷期、頁次及出版日期資訊,但可藉由DOI號識別。
DOI號是文獻的數位身份證字號,不論預刊或正式出版皆不會改變,讀者可點擊DOI連結,或於DOI號前面加上
「
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」
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文章篇名。
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號
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五年影響係數
應用心理研究
五年影響係數
(ImpactFactor)
0.237
2020
年
學門
領域排序
心理
10
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1560-9251,半年刊,正常發行
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2期
指標收錄
:
ACI
刊名沿革
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應用心理研究1999/03-2022/06(正常發行)
所有卷期
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2022
76期
(2022/06/01)
2021
75期
(2021/12/01)
74期
(2021/06/01)
2020
73期
(2020/12/01)
72期
(2020/06/01)
2019
71期
(2019/12/01)
70期
(2019/06/01)
2018
69期
(2018/12/01)
68期
(2018/04/01)
2017
67期
(2017/12/01)
66期
(2017/06/01)
2016
65期
(2016/12/01)
64期
(2016/06/01)
2015
63期
(2015/12/01)
62期
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2014
61期
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60期
(2014/06/01)
2013
59期
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58期
(2013/06/01)
57期
(2013/03/01)
2012
56期
(2012/12/01)
55期
(2012/09/01)
54期
(2012/06/01)
53期
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2011
52期
(2011/12/01)
51期
(2011/09/01)
50期
(2011/06/01)
49期
(2011/03/01)
2010
48期
(2010/12/01)
47期
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43期
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2004
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2003
20期
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2002
16期
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15期
(2002/09/01)
14期
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13期
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2001
12期
(2001/12/01)
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10期
(2001/06/01)
9期
(2001/03/01)
2000
8期
(2000/12/01)
7期
(2000/09/01)
6期
(2000/06/01)
5期
(2000/03/01)
1999
4期
(1999/12/01)
3期
(1999/09/01)
2期
(1999/06/01)
1期
(1999/03/01)
基本資料
語言
:
繁體中文
收錄起始
:
1期
關鍵字
:
應用心理學
社會科學>
心理學
出版單位
社團法人台灣應用心理學會
台灣:台北市
『
社團法人台灣應用心理學會
出版
』
1期
共1頁
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1
教育改革:理念與實踐
夏林清(Ling-ChingHsia)
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2
制度變革中教育實踐的空間:一個行動研究的實例與概念
夏林清(Lin-ChingHsia)
行動研究;反映思考;專業介入;介入視框;活化社會行動者;actionresearch;reflectivethinking;professionalintervention;interveningframes;activatingsocialactors
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3
從教師成長看課程改革的意義
成虹飛(HornfayCherng)
;
黃志順(Chi-ShunHwang)
課程改革;教育改革;教師成長;杜威;個案研究;師資培育;質的研究;比較教育;詮譯性研究;curriculumreform;qualitativeinquiry;JohnDewey;teachers'professionaldevelopment;comparativeeducation
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4
我們是一群女老師:集體認同與教育實踐的故事
侯務葵(Wuh-KweiHour)
;
王慧婉(Huey-WoanWang)
集體認同;教育實踐;女性意識;womenteacher;collectiveidentity;educationalpraxis
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5
教育改革與反作用力
王慶中(Ching-ChungWang)
教育改革;師生互動;理念型;學習態度;educationreform;teacher-studentinteraction;idealtype;learningattitude
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6
華人的企業文化與生産力
黃光國(Kwang-KuoHwang)
企業文化;儒家思想;生産力;家族企業;彈性精神;corporateculture;Confucianism;productivityfamilybusiness;ethosofflexibility
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7
軍隊士氣之研究與測量工具之發展
顔志龍(Jyh-LongYan)
士氣;軍隊士氣;士氣量表;morale;militarymorale;moralescale
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8
適用於認知心理學實驗室之變異數分析暨趨勢分析程式
陳學志(Hsueh-ChihChen)
;
鄭昭明(Chao-MingCheng)
變異數分析;趨勢分析;杜凱氏事後比較;電腦程式;不等距正交對比係數;資料轉換;ANOVA;trendanalysis;statisticalprogram
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9
矛盾性的中文諺語與權變思維關係之初探
邱耀初(Iau-ChuChiu)
矛盾性諺語;權變思維;需求;選擇(決策)理論;情境效應;antinomicproverbs;contingentthinking;need;choice(decision)theory;contexteffect
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新興的研究主題將由康螢儀教授以主觀社經地位為例,說明如何進行跨領域研究以及蕭富仁教授討論AI在腦科學之應用。當前的社會議題則由黃榮村教授講述九二一地震二十 ...
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- 3Airiti Library華藝線上圖書館_應用心理研究
社會科學> 心理學. 出版單位. 社團法人台灣應用心理學會. 台灣:台北市. 『 社團法人台灣應用心理學會出版』. 1期. 共1頁. 上一頁 1 下一頁.
- 4台灣應用心理學會
台灣應用心理學會主辦,設有應用心理研究期刊,第六屆社會思想暨首屆華人應用心理國際研討會2015年5月1日至3日在輔仁大學舉行.
- 5台灣應用心理學會
促進應用心理學各專業領域的對話與合作,並經由理論與實務的融合,將應用心理學的知識貢獻於社會。… 展开. 非公开. 只有成员才能查看成员名单和小组帖。