輕鬆好玩的英語破冰遊戲｜Caves Connect 敦煌英語教學資源 ...

在最上方的長方格裡寫下自己的名字，其餘的三格則用英文單字或單詞（可依學生程度決定是否要用完整句子），寫下自己和其他人不同之處，比方說：生活習慣、才藝、個性、外型 ... 輸入後請按Enter鍵【大專英語教學分享─ 輕鬆好玩的破冰遊戲】（附圖由作者製作提供） 一般大一英語課皆是必修，學生人數動輒五、六十人或更多，能分配到的課堂時間也多半是週一早上八點這個很需要提神的時段（老師本人也要超大杯咖啡加持啊～）。

在這種情況下，老師們常常會煩惱於如何在有限時間裡建立能輕鬆互動的學習氣氛，這時候就來個省時省力的「破冰」遊戲，開始學習的一週吧！ 進行這個遊戲會需要跟「自我介紹」相關的字彙，例：外表（appearance）、個性（personalities）等，文法上則會用到基本的動詞時態。

首先，如果教材裡有這些內容，不妨前一堂課先以課本做個解說，讓學生運用時有所依據。

再來，老師只需要準備足夠學生人數的紙張就可以囉！（愛惜地球，珍惜資源，建議使用單面空白的廢紙～） 遊戲方式如下：  請學生將紙折成四格長方條，如圖示。

 在最上方的長方格裡寫下自己的名字，其餘的三格則用英文單字或單詞（可依學生程度決定是否要用完整句子），寫下自己和其他人不同之處，比方說：生活習慣、才藝、個性、外型等特點。

因為此遊戲和記憶有關，所以要強調「不同之處」這點。

 依班級人數設定遊戲時間為3~5分鐘（當然也可以更長）。

這段時間裡，每個學生都要站起來並亮出紙張，在教室裡與其他人攀談，藉以更了解紙上的內容（這部分可依學生程度決定是否使用英語對話），如：Q：「Whatdoesspicyfoodmean?」；A：「Inevereatspicyfood.」。

學生要挑戰的是在聊天的同時，記下同學的姓名與特色。

 等時間一到，老師把紙張回收疊好，記憶測驗的時間就到了！這部分的施行方式有兩種。

有時間的話，老師先選出一張紙上的一個特色（特色不夠明顯或與他人重複太多也可以選二或三個)，並說「Thispersonwritesabout…(spicyfood).」，學生必須靠這句話說出紙上的名字，被猜到的學生就上台來選出下一張紙並重複老師的步驟，依此類推。

如果時間不足，老師可以自己選出10張並考驗學生的記憶即可。

 為增加學生參與動機，老師可以設定猜中者可以加分或猜中幾個就全班加分。

課堂破冰遊戲（icebreakers）在線上就有許多有趣的資源分享，但在大學裡適用的並不多，畢竟軟硬體限制都不利執行，建議老師以比較遊戲的心態設計與執行，語言的部分有觸及就好，重點是讓氣氛活絡，以利後續實際教學活動的執行。

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