【高普考國文】作文要拿高分,這15個國考作文準備要領
文章推薦指數: 80 %
參加公職考試,一篇作文文章以900~1200 字為最佳(儘可能將稿紙寫滿)。
全文宜分四段,除首段及末段之字數可較少之外(各約十~十二行左右),中間兩段是整 ...
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Feb07Fri202015:12
【高普考國文】作文要拿高分,這15個國考作文準備要領,你都看過了嗎?
參加公職考試,一篇作文文章以900~1200字為最佳(儘可能將稿紙寫滿)。
全文宜分四段,除首段及末段之字數可較少之外(各約十~十二行左右),中間兩段是整篇文章之腹部,當務求儘量發揮,作完整而詳實之論述。
段落分配得宜,方能予人充實而均勻之感。
尤重要者是:務必將格局放寬,著眼大處,對題目作淋漓盡致的揮灑,深入精髓,勾抉英華,期能就主題之內蘊妥切析論,求得圓滿、周全、詳贍豐富。
1段落分明。
切忌某段過於長篇大論,形成繁蕪、累贅;亦不可某段太少,顯得份量不足,空洞而不具說服力。
2題目前面空四格。
若題目甚短,僅幾個字,則已;倘題意稍豐、字數甚多,第一列不夠寫,第二列則從頂格(第一格)寫起。
3每段開頭空二格,第一段與題目之間、各段與各段之間,皆不必空一列。
4要在適當之處運用標點符號。
即一個句子不可過於冗長而不用標點隔開,亦不可動輒幾個字便打頓號、逗點,宜注意語句之完整,使文意明白、易懂;不恰當的標點符號往往是破壞文意之關鍵。
5思路清晰,意旨明確,精闢透徹,發人深省,能凸顯主題。
6前後思想連貫,觀點一致。
文章力求詞理暢達,首尾貫串,層層深入,逐次剖析,切莫自相矛盾或條理紛雜;倘思路紊亂、論點不一,必予人鬆散和零碎之感。
7句法通順,結構緊密,上下相承,環環相扣,有「前後因果關聯」、有「一定表達順序」,意思完整,層次分明,抽絲剝繭,條理暢達,縱筆揮灑,傾瀉而下,求得活潑俐落、強勁有力。
作文最忌諱前言不接後語,或割裂散漫、或拼湊成章、或語意不清、或流於空洞,前後不搭,各說各調,尚未極盡論點,天外飛來一筆,氣勢軟弱無力,猶如斷簡殘編,凡此皆屬斷爛之作,絕稱不上是佳品妙文。
8切合題旨,不離題、不牽扯題外話。
9凜然兼顧理性,鯁直不失圓融,剛柔並濟,發皇真理,懿深淵雅,婉轉有致。
用詞精準,矯健明快,言詞犀利,筆鋒遒勁。
公職考試乃為國取才,寫作文章自然格調要高,態度務必是正經嚴肅、慎重其事、中規中矩、一板一眼,在字裡行間務求意境高遠、溫厚莊重。
任何題目就算再生活化、大眾化,亦當語帶莊重而慎重其事地將之表達出來,寫得頭頭是道,讜言正論,才足以獲得閱卷者之青睞!切莫流於口語化,畢竟作文不似講話,否則有失為文之風,必被視為程度過低。
10依題目敘述相關事例以配合闡明題意。
不論任何類型的題目,都應舉實例以作印證,論說與例證並茂,使信而有徵,幫助加強說服力。
而在敘寫典故、事例或新聞事件時,絕對要完全符合原事之本末及真實情況;倘寫出有疑義、不合事實者,必然令人啼笑皆非!(然在任何一項考試中,寫作文不得從頭到尾以敘述故事的方式表達,倘缺乏論說而僅是鋪陳事蹟、事件,便不算是作文,倒形成了散文、小說、心情故事或私人日記,得分必然甚低,此點尤當注意!)
11觀念正確,允執厥中,立場中肯,客觀公正。
不作個人情緒性宣洩,尤不可帶有意識型態而借題發揮、指桑罵槐。
12結構完整、嚴謹,不東拚西湊、漫興隨筆。
拿到試題之後,先在腦中審題、起稿,在試卷紙上寫下欲表達之主旨、大綱、架構、引文、修辭......等,然後逐次將其詳細而又有條理地揮灑在文章中;切勿尚未有腹稿即邊寫邊構思,如此只會讓文章不協調。
13見解獨到、精當,思想超越眾人,發人之所未見,察人之所未言,以「高雅」、「上品」為目標。
易言之,即表達一己之才思,將觸角延及他人所不曾或甚少寫過之題材,予閱卷者煥然一新之感,評價自然較高,非人云亦云、千篇一律;同時,要言之有物,具體而詳實,真切又深刻,非僅止於文字上之堆砌,始能描繪生動而又不感空泛。
14詞語、成語之引用切合,達到增添文采、生花妙筆之效。
實言之,作文即是文字的表現手法和技巧,以此而言,修辭乃是文章之門面,若文采不佳,即使心中存有與眾不同之見解,亦難以強力地展現出來。
《左傳•襄公二十五年》載夫子之言:「言之無文,行而不遠。
」劉勰《文心雕龍•情采》論道:「聖賢書辭,總稱文章,非采而何?」說的正是這番道理!是以,情感、思想的流露,必須藉助優雅文字,才能極其致,使那種刻板、乏味、老套、生硬的論述,洋溢起活潑、愉悅、流暢、感性的氣息,以精鍊、妥切的字詞,表現最為驚奇、最為動人、最可讚賞、最可流傳的生命力,因而產生無限價值和無窮張力的內容。
15修辭要雅潔、優美、靈巧、深邃,文筆則儘可能暢達而洗鍊。
參加任何一項考試,寫作文章萬不可使用過於口語化之詞,如此只會流於淺俗低劣;務必遠離嬉痞式、戲謔式之語言環境。
多運用文雅之詞,以替換通俗、白話之語,求得意境高雅、超凡脫俗,流露文人氣息、展現學者風範為正鵠。
此外,在聯綴文句時,應以從古文中汲取寶貴養分,以之作為一己文章之素材,舉凡:藻麗俳語、對偶文句、錯綜類疊、抽換文字,均是增添文采之妙方,或抑揚頓挫、或參差交錯、或相輔相成、或互文見義,不論是雄渾、勁健、豪放、壯麗、博大,亦不管是簡潔、淡雅、陰柔、細膩、飄逸,悉可極盡曼妙生姿之能事!
以上資料來源:
2AG25 賞味‧作文
作 者:金庸
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