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篇名, 自律學習的理論與研究趨勢. 作者/編譯者, 林建平. 刊名, 國教新知. 出版年/月, 2005-6. 卷數, 1784. 期數, 27837. 頁次, 8. 出版單位, 臺北市立教育大學師資培育 ... 跳到主要內容區塊 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化
延伸文章資訊
- 1自律學習策略與自我效能 - 高等教育出版
許家驊（2008，. 2010）就自律學習的性質，將之分成一般性和執行性兩種：前者以Pintrich與. Zimmerman部分理論為基礎，強調作業前的準備動作和作業後的反思；而後者以.
- 2應用自律學習理論發展科技學習模組
依據Zimmerman 的理論，自律學習策略是一. 個學習的循環(圖1)，在閱讀與學習上可利用此一循環，不斷提升學習能力(引自. Page 3. 生活科技教育月刊. 二○○八年四十一卷第七 ...
- 3探討臺灣學生的自律學習 - 師大學報
最後，集大成者為Zimmerman（1989）參酌先前學者說法有更深入的解釋，並且大膽. 提出理論。故，本研究將先詳述Bandura 的自我效能論，再進一步對Zimmerman 的自律學習.
- 4自律學習
參、自律學習的理論. ㄧ、Bandura主張除了強調個人效能預期的認知因素. 對行為動機的影響外，亦提出：透過主動建立目. 標、自我評鑑、自我增強可建立及維持行為的動.
- 5自律學習Self-Regulated Learning - 國家教育研究院雙語詞彙
自律學習 · Self-Regulated Learning · 名詞解釋: 「自律學習」是當代教學心理學者對於教學與學習的一個新看法，就是不應把學習者當成是一個被動的反應角色，也不宜只是根據 ...
