成人生涯認知量表」之發展及其效度研究

「成人生涯認知量表」之發展及其效度研究 · The Development and Validation of the Adult Career Cognitive Scale · 田秀蘭(Hsiu-Lan Shelley Tien) ； 郭乃文(Nei-Wen Kao). 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 測驗年刊 49卷1期(2002/01/01) 九年一貫課程數學領域第三、四學習階段分段能力指標序階之適切性初探研究 傳統紙筆測驗與電腦化測驗的比較 丹佛兒童發展篩檢測驗本土化之試探研究─以精細動作與粗動作為例 「成人生涯認知量表」之發展及其效度研究 台灣魏氏成人量表第三版(WAIS-III)施測時間估計及其響因素研究 AnEvaluationoftheConstructValidityfortheMultiple-contentTestingPrograms 國中教師教學效能評鑑工具在教室觀察之應用 P19-38 社會科學 > 教育學 DOI： 10.7108/PTA 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 目前無全文，華藝徵求您的同意授權。

我要授權 「成人生涯認知量表」之發展及其效度研究 TheDevelopmentandValidationoftheAdultCareerCognitiveScale 田秀蘭(Hsiu-LanShelleyTien) ； 郭乃文(Nei-WenKao) 測驗年刊 ； 49卷1期(2002/01/01) ， P19-38 繁體中文 生涯認知；生涯阻疑；自我效能；工作投入；生涯諮商；生涯發展；成人生涯；CareerCounseling；CareerCognitive；Adultcareerdevelopment；CareerEfficacy；CareerBarriers；CareerInvolvement 分享到 摘要 │ 參考文獻 (26) │ 被引用次數 (4) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 本研究主要目的在發展一套適合台灣地區一般成人使用之「成人生涯認知量表」。

研究過程分三階段，第一階段以半結構訪談及開放問卷方式蒐集量表之預試題庫；第二階段進行預試量表之施測及刪題步驟，以發展正式量表；第三階段則進行正式量表之信度及效度研究，並建立常模。

第一階段研究對象包括接受訪談的24名在職成人以及填答開放式問卷的104位在職成人；第二階段的有效樣本為315位成人；第三階段有效樣本則包括606位成人，常模建立樣本則為928人。

所建立之「成人生涯認知量表」，分認知複雜度、自我效能、工作投入以及生涯阻礙四個分量表。

認知複雜度分量表主要在測量個人認知發展對其工作中人際間題的處理及適應情形。

自我效能分信心強度、難度知覺、以及推論性三個部分，其α係數分別為.76,.74及.83。

工作投入分心力入、投入價值、以及投入阻礙三部分，其α係數分別為.84,.79及.64。

生涯阻礙則分自我認識、性別差別待遇、他人支持、多重角色、競爭條件以及家人不鼓勵從事非傳統職業六個分量表，其α係數分別為.91,.93,.88,.76,.79及.81。

在效度方面，驗證性因素分析的結果，除工作投入中投入阻礙此一結構不被支持外，自我效能及生涯阻礙的建構效度是得到支持的。

此外，對工作很滿意以及不滿意兩組受試者，除了在信心強度上的差異並不明顯外，在基餘各分量表上的差異均有達統計上的顯著意義。

認知複雜度也能明顯區別不同教育程度的受試，顯示本量表有不錯的區別效度。

本研究最後並根據928位有效樣本建立常模。

並列摘要 〈TOP〉 Thepurposeofthestudywastodevelopthe“adultCareerCognitiveScale”forcollegestudentsandworkingadultsinTaiwan.It’sathree-stagestudy.Inthefirststage,wecollectedtestitemsthroughsemistructureinterviewsandopen-endedquestionnaires.Apilotscalewasthedeveloped.Inthesecondstage,theformalscalewasestablishedbyomittinginappropriateitems.Inthethirdstage,wetestthereliabilityandvalidityofthescale.Theestablishedscalewasdividedintofourscales:Cognitivecomplex,Careerself-efficacy,Careerbarriers,andWorkinvolvement.Thenumbersofitemsforeachofthefourscaleswere20,15,30,and20.Coefficientalphasforthefourscaleswere.79,.81,.95,and.81respectively.Asfarasthevalidityofthescale,theresultsofcomformatoryfactoranalysisverifythevalidityoftheCareerself-efficacyandCareerbarrierscales.DiscriminatntvaliditiesforthefourscalesweregenerallyspeakingsupportedbytheMONOVAtests.Wefinallydevelopednormsforthescale. 參考文獻 ( 26 ) 〈TOP〉 Bandura,A.(1986).SocialFoundationsofThoughtandAction:Asocialcognitivetheory.EnglewoodCliffs,NJ:PrenticeHall. Bandura,A.(1977).Self-efficacy:TowardaUnifyingTheoryofBehavioralChange.PsychologicalReview,84(2),191-215. Betz,N.E.(1992).Handbookofcounselingpsychology.NewYork:JohnWileyandSons. Betz,N.E.(1992).Counselingusesofcareerself-efficacytheory.CareerDevelopmentQuarterly,41,22-26. Crites,J.O.(1978).CareerMaturityInventory.Boulder,CO:Critescareerconsultants. 被引用次數 ( 4 ) 〈TOP〉 李諺勳(2007)。

餐旅從業人員生涯發展與組織承諾之研究──以國際觀光旅館為例。

高雄餐旅學院餐飲管理研究所學位論文。

2007。

1-165。

  周書帆(2015)。

中國音樂相關學系畢業生生涯阻礙與因應策略之研究。

屏東科技大學技職教育研究所學位論文。

2015。

1-140。

  王麗芬(2002)。

大學生非理性信念、生涯信念及生涯決定之相關研究。

臺灣師範大學教育心理與輔導學系學位論文。

2002。

1-182。

謝靜瑜(2011)。

籃球球員對組織承諾、工作滿意度與生涯規劃之分析－以台灣啤酒籃球隊為例。

臺灣師範大學體育學系學位論文。

2011。

1-177。

文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?