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本文獻旨在透過文獻回顧探討學前融合教育在現場實施的困境、問題，期望透過此分析給予. 行政機關及教師相關的 ... 定義說明，詳如附錄一：. （1）內部優勢：系 ...

融合教育 · 1.融合指的是一種讓大多數殘障兒童進入普通班，並增進在普通班學習的一種方式。 · 2.完全融合指的是特殊兒童不分類別及輕重皆可全時融入普通班。 · 3.

貳、教育的定義與內涵. 一、融合教育定義. 融合教育（inclusion） ... 規定：「學前​教育階段之身心殘障兒童應與普通兒童一起就學為原則。」公布. 上述的特殊教育 ...

最少阻礙與一般幼兒一起接受教育、一起生活的環境; 融合教育的環境即為限制最少的環境; 學前融合教育：不論幼兒的障礙類別與程度，一律安置在幼兒住家鄰近的 ...

書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：​9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ...