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書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：​9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ...

本文獻旨在透過文獻回顧探討學前融合教育在現場實施的困境、問題，期望透過此分析給予. 行政機關及教師相關的 ... 定義說明，詳如附錄一：. （1）內部優勢：系 ...

關鍵詞：融合教育、學前特殊教育、班級經營、班級文化、社會技巧教學、對殘障者. 接納態度 ... 學校或班級「文化」的定義很抽象，有的人. 認為它與「氣氛」、「​ ...

淑美（2004b）將融合定義為是一種統合的過程，增進特殊學生在普通班級學習 ... 接受教育，包括學前階段的特殊幼童也盡可能以融合安置為原則，使他們在融合.

本章旨在針對「學前融合教育班級經營策略」的研究主題，進行有關理論與 ... Restructuring and Inclusion）將融合教育定義作「對所有學生，包括障礙程度嚴重.