博客來-學前融合教育：理論、實務與省思
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書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ... 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 ) 登入 加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體
延伸文章資訊
- 1第二章文獻探討第一節融合教育的理念與成效
本章旨在針對「學前融合教育班級經營策略」的研究主題，進行有關理論與 ... Restructuring and Inclusion）將融合教育定義作「對所有學生，包括障礙程度嚴重.
- 2博碩士論文行動網
論文名稱: 台灣學前融合教育政策與實踐—以台北縣市國小附幼為例 ... 的阻力為：第一點是「零拒絕」的理念無法確切落實以及現行政策對「完全融合教育」的定義 ...
- 3學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動及人際關係之研究
關鍵詞：融合教育、學前特殊教育、班級經營、班級文化、社會技巧教學、對殘障者. 接納態度 ... 學校或班級「文化」的定義很抽象，有的人. 認為它與「氣氛」、「 ...
- 4幼兒特殊教育
最少阻礙與一般幼兒一起接受教育、一起生活的環境; 融合教育的環境即為限制最少的環境; 學前融合教育：不論幼兒的障礙類別與程度，一律安置在幼兒住家鄰近的 ...
- 5博客來-學前融合教育：理論、實務與省思
書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ...
