博客來-學前融合教育：理論、實務與省思
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書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ... 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 ) 登入 加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體
延伸文章資訊
- 1幼兒特殊教育
最少阻礙與一般幼兒一起接受教育、一起生活的環境; 融合教育的環境即為限制最少的環境; 學前融合教育：不論幼兒的障礙類別與程度，一律安置在幼兒住家鄰近的 ...
- 2當前我國融合教育實施成敗相關因素之探討 - 台中教育大學
貳、教育的定義與內涵. 一、融合教育定義. 融合教育（inclusion） ... 規定：「學前教育階段之身心殘障兒童應與普通兒童一起就學為原則。」公布. 上述的特殊教育 ...
- 3融合教育之我見—以合作學習為輔助之教學策略 - 臺灣教育評論 ...
淑美（2004b）將融合定義為是一種統合的過程，增進特殊學生在普通班級學習 ... 接受教育，包括學前階段的特殊幼童也盡可能以融合安置為原則，使他們在融合.
- 4博客來-學前融合教育：理論、實務與省思
書名：學前融合教育：理論、實務與省思，語言：繁體中文，ISBN：9789861916996，頁數：352，出版社：心理，作者：Ann M. Gruenberg,Regina Miller， ...
- 5我國學前融合教育文獻回顧與探討 - 嘉義大學
本文獻旨在透過文獻回顧探討學前融合教育在現場實施的困境、問題，期望透過此分析給予. 行政機關及教師相關的 ... 定義說明，詳如附錄一：. （1）內部優勢：系 ...
