國立陽明高中閱讀與文化課程及上台報告進行方式相關說明

年 月 日 報告回饋單 （一）. 年 班 第 組組員：. ※拿到別組給的評分表後，請將評分表貼在此回饋單上。 請貼上, 請貼上. 請貼上, 請貼上. 請貼上, 請貼上 ...

報告回饋單相關資訊，[DOC] 教學回饋單課程名稱以下填寫回饋單之作答結果不影響 ... 能以適當的方式（如報告、實作、討論等）評量學生的學習成果.106學年.

【同學報告回饋：摘自評分表】 第三組上台報告的評語： 主講者台風穩健，不怯場。 說話很清晰報告時即使有少許停頓，也能完整表達出來同組的組員能適時互相補充， ...

小組分工合作。希望訂立明確交作業時間。 繪圖及合作。 可以多練習整理報告的技巧。 藉由簡單的英文 ...

回饋意見完成. 項目數. 5項以上. 4項. 3項. 2項. 1項. (高中)評量指標：分組合作學習小組分工評分表. (高中)評量指標：同儕報告互評表回饋情形 ...