質性研究的基本方法（可以直接用來備課了）

質性研究與定量研究本質的區別是建立在不同的哲學觀和專業正規化的基礎上的。

量性研究建立在實證主義的專業正規化的基礎上，遵循客觀、有效、實用的原則； ... 微文庫 其它 質化研究 正文 搜索 質性研究的基本方法（可以直接用來備課了）質化研究2017-06-0616:06:46 質性研究的基本方法（可以直接用來備課了）一、質性研究的概念質性研究又稱質的研究，或稱定性研究，是對某種現象在特定情形下的特徵、方式、涵義進行觀察、記錄、分析、解釋的過程。

對於質性研究尚缺乏一個統一的定義，不同的學者有不同的理解。

①Denzin和Lincoln把質性研究看成是一種在自然情境下，對個人的生活世界以及社會組織的日常運作進行觀察、交流、理解、體會和解釋的過程。

②Strauss認為“質性研究的目的不在驗證或推論，而是在深奧、抽象的經驗世界之意義。

研究過程重視被研究者的參與及觀點之融入；同時對於研究結果，質性研究不重視數學與統計的分析程式，而強調藉由各種資料收集方式，完整且全面地收集資料，並對研究結果做深入的詮釋”。

③陳嚮明將質性研究定義為“以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法，對社會現象進行整體性探究，主要使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究物件互動對其行為和意義構建獲得解釋性理解的一種活動”。

質性研究是一個從實際觀察的資料中發現共性問題的過程，屬於探索性和敘述性的研究。

質性研究與定量研究本質的區別是建立在不同的哲學觀和專業正規化的基礎上的。

量性研究建立在實證主義的專業正規化的基礎上，遵循客觀、有效、實用的原則；而質性研究則建立在詮釋主義的專業正規化或批判主義的專業正規化基礎上，該類正規化認為理解一個過程的最佳途徑是去經歷和體驗這一過程。

二、質性研究的基礎理論質性研究不是來自一種哲學、一個社會理論或者一種研究傳統，它受到多種不同社會思潮、理論和方法的影響。

在質性研究中也存在很多其他不同的建構理論的方式，研究者個人所受訓練的流派不同、看問題的方式不同、研究的情境不同，都可能採取一種不同的對待和處理理論的方式。

目前主要還是從以下幾種理論取向來剖析質性研究的理論基礎：建構主義、後實證主義、批判主義。

 （一）建構主義  建構主義（constructivism）在本體論上持相對主義的態度。

在建構主義者看來，所謂“事實”是多元的，是社會的建構。

建構過程必然受到主體的影響，隱含著個體的價值觀念。

文化價值觀、社會意識形態和生產方式等都會對建構過程產生影響。

因此，用這種方式建構起來的“事實”不存在“真實”與否，而只存在“合適”與否的問題。

 建構主義具有3個主要特徵:①建構主義在本體論上持相對主義的態度；②在認識論上,建構主義主張交往互動；③在方法論上的闡釋與辯證取向。

建構主義的經典例子：當我們看見在一個房間裡有一些七八歲的孩子一排排坐在桌子後面，手裡拿著書，眼睛望著前面正在說話的成年人，我們馬上會將這一場景解釋為“上課”。

而我們對這一事物的理解是基於我們對自身文化的瞭解和認同之上的。

如果我們從來沒有在這個星球上居住過，或者從來沒有上過學或者目睹過此類場面，我們有可能將其解釋為“一些孩子坐在一個屋子裡，前面有一個大人在講話”。

或者更有甚者，我們對“孩子”、“坐”、“屋子”、“大人”、“講話”這些概念都會有不同的解釋。

（摘自：陳嚮明，質的研究方法與社會科學研究。

北京：教育科學出版社,2000） （二）後實證主義19世紀初葉,法國哲學家和社會學家孔德創立了實證主義哲學,提出用實證方法研究社會世界。

後實證主義(post-positivism)是一種“批判的現實主義”。

它與19世紀初葉,法國哲學家和社會學家孔德所創立的實證主義哲學有區別。

與實證主義不同之處包括：①在本體論上,後實證主義者認為客觀實體是存在的,但是其真實性不可能被完全描述,即客觀真理雖然存在,但是不可能被人們完全證實；②在認識論上,後實證主義者認為我們所瞭解的“事實”只是客觀實體的一個部分或者一種表象。

研究就是通過一系列細緻、嚴謹的手段和方法對錶象進行“真偽”辨識,而逐步接近客觀真實；③在方法論上,後實證主義採取的是自然主義的做法，強調在實際生活情境中收集資料。

 （三）批判主義 批判主義的代表人物是法蘭克福學派、黑格爾、馬克思和弗洛依德。

本體論上,批判主義(criticism)認為,現實中存在矛盾,矛盾使事物變化,形成否定之否定。

實體是一種實現的過程,而不是事物的現實狀態。

批判主義所持的是一種“歷史的現實主義”,認為真實的現實是由社會、政治、文化、經濟、種族和性別等價值觀念塑造而成的。

在認識論上,批判主義提倡交往的、主觀的認識論,研究結果受到價值觀念的過濾。

研究的目的是喚醒人們的真實意識,去除虛假意識。

在方法論上,批判主義提倡平等對話,批判反思,解脫潛意識所造成的情緒困擾。

它批評科學的自我誤解,反對科技專家統治,並認為理論與實踐之間不是一個直接的關係,必須通過意識的啟蒙。

批判主義主要特徵包括：①批判理論高舉批判的旗幟，把批判視為社會理論的宗旨，認為社會理論的主要任務就是否定，而否定的主要手段就是批判；②反對實證主義，認為知識不只是對於“外在”於那裡的“世界”的被動反映，而是一種積極的建構；③通常運用將日常生活與更大的社會結構相聯絡起來的方法來分析社會現象與社會行為，注重理論與實踐的結合。

批判理論指導下的研究重視研究者與研究物件的對話，通過研究者與研究物件間的平等交流，逐步去除研究者的“虛假意識”，達到意識上的真實，也同時試圖通過對話和交流來消除研究物件對“現實”的無知和誤解，喚醒他們在歷史過程中被壓抑的真實意識，逐步解除那些給他們帶來痛苦和掙扎的偏見，提出新的問題和看問題的角度。

 三、質性研究的目的 質性研究關注特定的現象和社會情境，對其目的的不同闡述有：①深入瞭解事物或現象的的本質和真實狀況，即對研究現象的理解和解釋，但不對此做預測和改變；②引出經歷和行為的脈絡化的本質，並試圖對其進行精細的、深度的、綜合的分析。

質性研究注重於對事物或現象的整體和深入的理解，這與護理的整體觀念相一致。

質性研究強調從當事人的角度瞭解他們的看法，注意他們的心理狀態和意義建構，並重視研究者對研究過程的參與和結果的影響，要求研究者對自己的行為進行不斷地反思；③對被研究者的個人經驗和意義建構作“解釋性理解”，從他們的角度理解他們的行為及其意義解釋；④質性研究的目的是通過深入認識少數個案生活的本質，而達到認識大多數人生活中深層次體驗的目的 四、質性研究的意義質性研究在進一步深入理解人類的體驗如疼痛、關懷、無力感、舒適等方面非常有意義，其作用表現為①可以是研究者產生新思想；②能為量性研究打下基礎；③能深化量性研究結果的認識；④是收集情感資料的重要途徑。

因此質性研究在護理領域的應用日趨廣泛。

（一）臨床護理質性研究主要以護理實踐為基礎，採取多學科融合，發揮質性研究的作用，揭示護理實踐活動中現象後面的本質和內涵，研究的課題涉及：護士行為的倫理性；護士解決問題的過程；護士經理工作壓力的體驗和應對方式；關於ICU護士的倫理兩難研究；老年患者的日常生活重組研究；急性患者在ICU的體驗研究；自尊死亡內涵的研究；護士與患者關於藥物治療的交流功能與結果研究；ICU病人生理功能限制經歷的過程研究等。

（二）質性研究在護理管理中的重要性體現在為管理者提供了在醫院護理管理領域內確認和解決問題的方法學借鑑。

質性研究也可用於收集來自下屬關於如何做好工作和哪些需要改變的資訊。

已經開展的研究課題包括：新聘護士生活經驗的現象學研究；護士離職現象研究；新護士在實踐環境中處理複雜人際關係的學習過程研究；對新護士進行團隊精神訓練經驗的研究；護士工作疲潰經歷研究，護士的倫理困境；護士精神支援的體驗研究；護理管理者與服務物件衝突的研究———兩個不同的世界；綜合醫院護士長角色適應過程研究；臨床護士工作滿意度研究等。

（三）護理教育方面的質性研究主要是瞭解學生思想及學習經歷，並通過研究解決學生的學習問題，或揭示和區別教學的有效性等。

開展的研究案例如：護士學生實習準備性評價；本科護士學生對護理專業的認知；男性護士學生的臨床體驗研究；中專護士學生的社會化過程經歷；本科生課程整合的學習體驗研究；護士學生社群實踐經歷研究，實習護士學生的臨床決策模式等。

（五）另外，人際溝通模式也是質性研究的重點課題之一。

與會專家從研究的角度對人際溝通模式進行了深層面的分析，提出人際溝通模式分為表面結構和深層結構，溝通的表面結構包括人的表情、動作、單詞等，深層結構包括人的理念、情緒、價值觀等。

通過專家層層分析和闡述，使與會代表對人際溝通的認識更加深入透徹，具有臨床指導意義。

護理專業與人打交道，是一門人文性很強的學科。

而質性研究就是通過不同研究方法解釋人群感受及體驗，揭示簡單現象背後的本質因素，啟發護理人員對臨床護理內涵的深刻反思過程，對護理學科的內涵建設具有實用意義。

質性研究的方法學知識及質性和量性方法綜合研究理論框架能夠為護理人員開展護理專業領域研究提供廣闊的發展空間，為護理專業人員更好地解釋說明護理專業領域的現象和問題提供方法學理論框架，是護理專業開展綜合研究解決實際問題的行動指南。

同時，質性研究結果可以為臨床護理依據提供基礎，培養護理人員的專業性思維，豐富護理研究者的實踐知識和技能。

同時，通過與研究物件的互動，可以啟發護理人員用專業思維解決臨床護理問題，幫助護理人員通過多種途徑和方法來更加客觀真實地反映護理現象，多層面、多角度地理解現象。

五、質性研究的基本步驟（一）研究設計質性研究設計主要包括：①研究的現象與問題；②研究的目的和意義；③研究的背景知識；④研究方法的選擇和運用；⑤研究的評估和檢測手段。

 （二）研究物件的選擇研究物件不僅包括人，即被研究者，而且包括被研究的時間、地點、事件等。

質性研究因其特性，使用的是“非概率抽樣”中的“目的性抽樣”，即抽取那些能夠為本研究問題提供最大資訊量的樣本。

“目的性抽樣”有很多具體的策略：強度抽樣，最大差異抽樣，同質性抽樣，關鍵個案抽樣等等。

例如：強度抽樣：指抽取具有較高資訊密度和強度的個案，目的是瞭解在這樣一個具有密集，豐富資訊的案例中，所研究的問題會呈現什麼狀況。

比如：對“電大**學生課業負擔的現狀”的調查，就可以選擇一個課業相對繁重的專業中的在職學員人群作為個案調查的基地。

那麼我們便可以比較充分地瞭解目前電大的在職學員課業負擔可能重到什麼程度，這麼重的負擔對學生的身心發展有什麼影響。

 （三）資料收集質性研究資料的收集主要採用觀察(Observations)、訪談(Interviews)、實物收集(Documents)等主要方法手段。

（四）資料的整理分析質性研究資料的分析不同於量化研究資料的分析，當資料收集好以後，就需要對資料進行歸檔、分類、編碼、歸納分析。

（五）成果表達質性研究成果也是以研究報告的形式加以表達，同量化研究報告所不同的是，質性研究報告在寫作時首先要考慮讀者物件、敘述風格、敘述人稱、書寫角度、研究者的位置（與被研究者、研究問題的關係）等。

質性研究報告需要對研究過程作詳細的敘述，並對關涉主題的各種現象作細緻詳實的描述，還要詳述研究者的研究方法和研究過程中對研究關係的反省歷程，這些都有助於讀者判別研究的真實性、可靠性。

（六）研究的質量檢測量化研究的評估指標一般是以信度和效度來加以衡量的。

早期的質性研究工作者回避使用信度、效度這樣的概念，以示質性研究與量化研究的區別，質性研究學者發展了自己的一套評估概念及指標體系如“信任度(Trustworthiness)”“真實度(Authenticity)”等。

六、質性研究與量性研究的區別量性研究建立在實證主義哲學觀基礎上,遵循客觀的原則去認識和驗證事物。

研究過程中,強調科研設計的嚴謹,極力排除干擾因素及研究者本人對研究的影響。

儘量做到價值中立和客觀性。

質性研究基於建構主義或者批判主義的觀點,認為認識事物的最佳方法是去經歷和體驗這一事物或者過程。

質性研究強調從當事人的角度瞭解他們的看法,注意他們的心理狀態和意義建構,並重視研究者對研究過程的參與和結果的影響,要求研究者對自己的行為進行不斷的反思。

 量性研究和質性研究各有其優勢和弱點。

前者比較適合在巨集觀層面對事物進行大規模的調查和預測,對研究變數進行控制、干預來驗證已有的理論和假設,找出必然規律；而質性研究比較適合在微觀層面對個別事物進行細緻、動態的描述和分析，擅長於對特殊現象進行探討，以求發現問題或提出新的看問題的視角。

   七、質性研究的特點   相對於量性研究，質性研究的特點主要體現在以下幾方面：（一）自然主義和整體主義的研究傳統質性研究在自然情境下進行，對研究物件的生活世界以及社會組織的日常運作進行研究。

整體主義的目的是藉助研究物件的整個背景去了解、解釋現象，並深入探索事物的內涵和實質，而不是擷取某個片段。

質性研究者認為，所收集的資料只有結合社會和歷史語境才有意義，才能理解其真正含義。

要探索必須把他們放置到豐富、複雜、流動的自然情境中進行考察。

研究者作為研究工具，必須與研究物件有直接的接觸，面對面的與其交往、交談，瞭解他們的日常生活、他們所處的社會文化環境以及這些環境對其思想和行為的影響。

（二）研究過程的動態發展 質性研究是一個對多重現實或同一現實的不同呈現的探究和建構過程，研究過程是動態發展的。

科研設計靈活，有彈性，研究實施不是按照一個實事先計好的、固定的方案行事，而是根據實際情況以及對現象的認識不斷進行調整。

因為質性研究的目的是對研究現象的理解和解釋，因此，研究者不必受到事先設定的“科學規範”的嚴格約束，在建構新的研究結果的同時也在建構著新的研究方法和思路。

 （三）資料的收集與分析同步進行質性研究在實施過程中，對收集的資料會進行及時的分析，在分析資料的基礎上，對後續資料的收集甚至科研設計進行調整。

研究的含量在研究工作開始時是不確定的，通過收集資料、分析資料、再收集資料、再分析資料的方式，直到資訊飽和，即可停止資料的收集。

（四）重視研究物件的個別經驗質性研究重視研究物件個體經驗的特殊性，因為每個研究物件都有其特殊性，研究結果無法被複制或被進一步推論到相似情景的物件。

而對社會現實的瞭解必須以生活於其中的個人的特殊經驗及感受為基礎。

研究的目的是對社會現象作出解釋，但只有掌握了研究物件的個人解釋或體驗，才能真正弄清楚其中含義。

研究者也參與研究情境中的社會活動，建構對社會現象的理解，但必須給予研究物件本人的經驗和體會。

（五）以文字敘述的形式呈現結果 質性研究者收集到的資料包括訪談錄音、觀察日誌、錄影帶、圖片或影像資料，最後都要以文字的形式加以呈現。

量性研究論文由簡明的研究方法、資料和表格來說明，而質性研究則必須使用系統、全面的資料來說明研究者的觀點，文章要包含足夠的細節向讀者說明研究過程及結果。

質性研究論文的篇幅一般比較長。

熱點新聞 車上2歲孫突跌落！爺緊張失控衝騎樓　撞死菜販、3傷送醫 認十年沒見陳松勇！二弟被疑爭產　轟「三弟兩面玩」內幕 又有理專監守自盜！　中信銀等3銀行合計遭開罰2千萬 涉收賄包庇色情按摩店　中山分局小隊長遭搜索約談 快訊／「麟洋配」條款三讀過！　具公務員身份運動員可代言 陳松勇早料到爭產？看護怒爆「8年來沒見過二弟」掀內幕 空手道團確診選手再+1　莊人祥：考慮選手提早打第三劑 切割！相聲瓦舍取消宋少卿全部演出　馮翊綱怒：絕不姑息 美軍傳奇殞落！海豹六隊創辦人馬辛科逝世　享壽81歲 心疼！一家四口遭酒駕撞飛　夫仍不知妻過世病房內激動尋人　 今本土+0！境外移入添19例　無死亡個案 宋少卿酒駕交保！叫代駕卻僥倖開車　連說七句「對不起」 空手道代表團13人染疫！定序出爐　7人驗出Omicron 拯救少子化！女性產檢假加碼到7天　配偶可請陪產檢假 快訊／宋少卿酒駕撞小黃　新北地檢署諭令3萬元交保 宋少卿酒駕影像曝光！百萬休旅「直直嚕」　撞等紅燈小黃 林智堅宣布棄選大新竹　全因這兩原因 遭控斂財「8選手集體解約」！瑞莎心碎發聲：我先冷靜　 快訊／藝人宋少卿涉酒駕！　半路撞小黃遭警逮 台股早盤上漲115點達18164點　再創新高 數位疫苗證明今起開放下載　10大QA一次看申請不卡卡 館長受不了！看「成績單」挺不下去民進黨　怒喊人民無感 超美！玉山染白成冰雪森林　今回暖「這天」再急凍13度 棄選大新竹！林智堅深夜親曝原因：我該做什麼選擇？ 熱點新聞 車上2歲孫突跌落！爺緊張失控衝騎樓　撞死菜販、3傷送醫 認十年沒見陳松勇！二弟被疑爭產　轟「三弟兩面玩」內幕 又有理專監守自盜！　中信銀等3銀行合計遭開罰2千萬 涉收賄包庇色情按摩店　中山分局小隊長遭搜索約談 快訊／「麟洋配」條款三讀過！　具公務員身份運動員可代言 陳松勇早料到爭產？看護怒爆「8年來沒見過二弟」掀內幕 空手道團確診選手再+1　莊人祥：考慮選手提早打第三劑 切割！相聲瓦舍取消宋少卿全部演出　馮翊綱怒：絕不姑息 美軍傳奇殞落！海豹六隊創辦人馬辛科逝世　享壽81歲 心疼！一家四口遭酒駕撞飛　夫仍不知妻過世病房內激動尋人　 今本土+0！境外移入添19例　無死亡個案 宋少卿酒駕交保！叫代駕卻僥倖開車　連說七句「對不起」 空手道代表團13人染疫！定序出爐　7人驗出Omicron 拯救少子化！女性產檢假加碼到7天　配偶可請陪產檢假 快訊／宋少卿酒駕撞小黃　新北地檢署諭令3萬元交保 宋少卿酒駕影像曝光！百萬休旅「直直嚕」　撞等紅燈小黃 林智堅宣布棄選大新竹　全因這兩原因 遭控斂財「8選手集體解約」！瑞莎心碎發聲：我先冷靜　 快訊／藝人宋少卿涉酒駕！　半路撞小黃遭警逮 台股早盤上漲115點達18164點　再創新高 數位疫苗證明今起開放下載　10大QA一次看申請不卡卡 館長受不了！看「成績單」挺不下去民進黨　怒喊人民無感 超美！玉山染白成冰雪森林　今回暖「這天」再急凍13度 棄選大新竹！林智堅深夜親曝原因：我該做什麼選擇？ × 喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道～ 分享 我已經加入這個粉絲專頁了，不再顯示～ 扫一扫 关于我们|隐私政策|版权声明 版权声明：本站文章来自互联网,版权属于原作者,如有侵权请联系,收到请求立即删除