“的、地、得”的區別與用法+例句講解+練習題 - 古詩詞庫

小學語文考試中的失分項，“的、地、得”可以說是最冤枉的了，看似簡單的三個字，使用頻率很高，用法卻各有不同。

MdEditor “的、地、得”的區別與用法+例句講解+練習題 語言:CN/TW/HK 時間 2021-04-2805:18:42 小學幫思維導圖 主題: 教育 小學語文考試中的失分項，“的、地、得”可以說是最冤枉的了，看似簡單的三個字，使用頻率很高，用法卻各有不同。

用法口訣篇用法口訣一——總述的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放鬆，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛鍊起得早，加班加點睡得晚，歡樂時光過得快，考試題目出得難。

用法口訣二——精華名詞前面是“白勺”動詞跟著“土也”跑形動後補“雙人”到默記五遍腦開竅用法口訣三——口訣公式以上幾種用法，可以寫成下面幾種公式：修飾限詞+“的”+名詞修飾限詞+“地”+動詞動詞（形容詞）+“得”+補充說明用法篇“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之處。

“的、地、得”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區別。

更多學習資料請關注ABC微課堂2、“的、地、得”的不同之處。

呂叔湘、朱德熙所著《語法修辭講話》認為“的”兼職過多，負擔過重，而力主“的、地、得”嚴格分工。

50年代以來的諸多現代漢語論著和教材，一般也持這一主張。

從書面語中的使用情況看，“的”與“地”、“得”的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將“的”與“地”、“得”分用。

“的、地、得”在普通話裡都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語後面寫作“的”，在狀語後面寫作“地”，在補語前寫作“得”。

這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

“的、地、得”的用法1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。

“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物，說明“的”後面的事物怎麼樣。

結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

如：①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。

②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。

2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。

“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麼樣。

結構方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。

如：③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。

④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。

3、得——補語的標記，一般用在謂語後面。

“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。

如：⑤他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。

⑥她紅(形容詞，謂語)得發紫(補語)。

“的、地、得”用法例項1、“的”後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語：如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......更多學習資料請關注ABC微課堂2、“地”後面跟的都是表示動作的詞或詞語：如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”3、“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的：如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真乾淨、笑得多甜啊......注:1、如果“de”的後面是“很、真、太”等這些詞，一般用“得”。

2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話裡，後面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”。

“的、地、得”用法的常見錯誤一般而言，常見的“的、地、得”用法錯誤，主要表現在該用“地”、“得”的地方全部用了“的”。

如：1、這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉變觀念。

我們說“地”是狀語的標記，用在謂語的前面。

此例中主語是“職工”，謂語是“轉變”。

很顯然，用“的”是錯誤的，應該用“地”。

2、該專案不僅創下了該公司單項工程總產值之最，更為重要的是成功的（地）闖進了上海的國際石油化工專案建設市場，踏上了一個更高的平臺。

這個例句雖然比較長，但謂語“闖”前的“的”明顯用錯了，應該改為“地”。

3、各項安全工作做得很到位，安全防範措施都落實的（得）很好。

補語一般回答“怎麼樣”的問題，前面一句回答“做”得怎麼樣，用了“得”，很對；可接下來回答“落實”得怎麼樣問題時，作者卻用了“的”。

這個錯誤非常明顯，可惜作者沒有發現，正確的用法應該是“得”。

4、身體更不敢碰到被太陽炙烤的(得)滾燙的鐵車梯。

如果我們問“炙烤”得怎麼樣，就知道例句裡用錯了，應該用“得”。

練習篇1、選擇“的、地、得”填空。

（1）小胖（）同桌正在津津有味（）講故事。

（2）精緻（）玻璃球被小濤摔（）粉碎。

2、修改下面句子中用得不當的“的、地、得”。

（1）我為爺爺製作了一個漂亮得賀卡，祝他生活地愉快。

（）、（）（2）小蘭地作文寫的越來越好了。

（）、（） 「教育」 高考英語考140分的同學，不是天才，不是偶然是必然！！！！ 我國高等教育資源最強的5個城市，西安第5，武漢排名讓人意外 0279《我們時代的神經症人格》——卡倫·霍妮(4) 8個劍橋，5個牛津！松江赫徳2022屆畢業生offer最新更新 松江這所學校的圖書館也太美好了吧 松江這家學費每月上萬的國際化幼兒園，邀你來雲遊 教育裡區塊鏈已經成為熱點：北京市教育委員會加速培養區塊鏈人才 前所未有！華為重磅大賽，圓滿落幕 《斯坦福大學寫作課》：寫作，遇見更好的自己 某學校收取班會費，月考用的試卷費！這是合理嗎？ 「其他文章」 描寫不同天氣的好詞、好句、好段彙總，給作文多添一分色彩 優秀作文《精彩的運動會》《福州行》讀＜湯姆.索亞歷險記＞有感 描寫家鄉風景的排比句、擬人句、比喻句、誇張句，用在作文剛剛好 紀錄片《家風》，價值非凡，再忙都要看 5上第4單元：《20年後___》寫作指導，附優秀範文 優秀作文:​《樓下的自然觀景》《菊花》《快樂日記》 如何描寫家鄉的美景？這裡給你一份滿分詳解（附方法、範文） 描寫家鄉變化的好詞好句好開頭，寫的很好 優秀作文:​《文明在我身邊》《四季之雨》《誇誇我自己》 優秀作文《如果時間可以迴流》《四季之雨》論＜后羿射日＞的荒謬 寫好想象作文開頭、結尾的套路在這裡 30部國學名著，300句金言，帶翻譯，值得永久收藏 描寫四季的寫景範文和寫景技巧，用在作文剛剛好 優秀作文:​《我的煩惱》《雨是萬物的起源》《他（她）值得敬佩》 冬天的景色如何描寫？附優秀作文 描寫草竹的好詞好句好段，忍不住要摘抄 風霜雪雨變化莫測，怎樣觀察？怎樣描寫呢？ 優秀作文:​《父愛如山——獻給天下所有的父親》《馬虎的我》 小學必背古詩《飲湖上初晴後雨•其一》 學必背古詩《採桑子•群芳過後西湖好》