日本近世「教育社會」成立論．敘說- 月旦知識庫

在西方，現代普遍被定義為中世紀之後的歷史時期，約開始於16世紀。現代可以被進一步區分為近世與現代晚期，這兩個時期以法國大革命及工業革命作為分界。

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若將以計畫性的組織教育視為必需的社會，予以「教育社會」之名的話，那日本近世時期的社會，確實符合前述「教育社會」的定義。本論文將試圖探討近世「教育社會」的成立 ...

講題：, 晚年學術幾人同——《朱子晚年定論》在清初的反響先秦到近世「天下一家」之 ... 最後，隨著熊賜履任禮部尚書，重新定義「學統」之所在，學風倒向朱子學，張問達 ...