「近世儒學與社會工作坊」第四次討論會紀要 - 明清研究推動 ...
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講題:, 晚年學術幾人同——《朱子晚年定論》在清初的反響先秦到近世「天下一家」之 ... 最後,隨著熊賜履任禮部尚書,重新定義「學統」之所在,學風倒向朱子學,張問達 ... 列印 回首頁 | English | 網站地圖 最新消息 委員會簡介 明清研究通訊 學術活動 專題計畫 出版資訊 相關連結
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在西方,現代普遍被定義為中世紀之後的歷史時期,約開始於16世紀。現代可以被進一步區分為近世與現代晚期,這兩個時期以法國大革命及工業革命作為分界。
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若將以計畫性的組織教育視為必需的社會,予以「教育社會」之名的話,那日本近世時期的社會,確實符合前述「教育社會」的定義。本論文將試圖探討近世「教育社會」的成立 ...
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本書對於中國思想史的時代區分採宋近世說,內容涵蓋了宋朝至清朝的中國重要思想學說,探尋了朱子學從理到禮之轉換等各種思潮的動態,並以社會與政治的動向為背景,勾勒 ...