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題名, 學習共同體取向的授業研究:備課、觀課與議課:An Analysis of Lesson Study in Terms of ... 英文摘要, The purpose of this study is to describe diversity ... 返回 /NclService/ 開啟查詢結果分析 查詢資訊 期刊論文索引(找篇目) 期刊指南(找期刊) 漢學中心典藏大陸期刊論文索引 中國文化研究論文目錄 期刊瀏覽 檢索歷程 期刊授權 出版機構 公佈欄 常見問題 軟體工具下載 ::: 首頁>查詢資訊 >期刊論文索引查詢> 詳目列表 查詢結果分析 來源資料 教育研究月刊 2632016.03[民105.03] 頁18-31 教育心理學;教學;課程 > 教學計劃、教學設計 相關文獻 學習共同體取向的授業研究:備課、觀課與議課 共學,共好。

誰說我不在乎?談「共同備課」與「議課」的美麗與哀愁 教學觀察與回饋三部曲--備課、觀課、議課 以教師學習共同體為基礎的公開觀議課 中等教育學程國文教學實務課程「翻轉教學」實施之探討 十二年國教--備觀議之我見 當1234遇見ㄅㄆㄇㄈ--十二年國教跨領域教師專業學習社群分享 從公開授課的實踐論教師必備的備課觀課議課素養 從共同備課、公開觀課和集體議課來看教師專業成長 頁籤選單縮合 基本資料 引用格式 國圖館藏目錄 全國期刊聯合目錄 勘誤回報 我要授權 匯出書目 題名 學習共同體取向的授業研究:備課、觀課與議課:AnAnalysisofLessonStudyinTermsofSchoolasLearningCommunity:LessonPreparation,Observation,Briefing 作者 林文生; Lin,Wen-sheng; 期刊 教育研究月刊 出版日期 20160300 卷期 2632016.03[民105.03] 頁次 頁18-31 分類號 521.62 語文 chi 關鍵詞 授業研究; 備課; 學習共同體; 議課; 觀課; Lessonstudy; Lessonpreparation; Schoolaslearningcommunity; Classroomdebriefing; Classroomobservation; 中文摘要 本研究的主要目的,係描述新北市學習共同體之實驗學校實施授業研究的經驗,並從研究文獻的後設分析發現,促進臺灣教師專業成長的備課、觀課與議課制度,深受日本授業研究傳統的影響。

學習共同體繼承並更新授業研究的系統,授業研究是日本教師專業成長的重要機制。

這種傳統在1989年日本濱之鄉小學成立之後,有了顛覆性的轉變。

這種學教翻轉的風潮,也在2012年傳入新北市。

目前已經有104所以上的學校加入實驗的行列。

從文獻的後設分析以及教學現場的觀察研究,我們有以下的發現:一、學習共同體的理念徹底改變授業研究的傳統,以及教師備課、觀課與議課的運作樣態;二、教師的備課、觀課與議課可以促進教師專業成長。

英文摘要 ThepurposeofthisstudyistodescribediversityimplementationintermsofschoolaslearningcommunityinNewTaipeiCity.Lessonstudyisoneofimportantmechanismofteachers’professionaldevelopmentsinJapan.Helpteacherswithlessonpreparation,observationanddebriefinginTaiwanthatwereeffectedbytraditionofJapaneselessonstudy.Itwasaturningpointin1989,HamanogoElementarywasestablishedit.SatoManabucreatedanewapproachoflessonstudy.SchoolaslearningcommunitywasdeliveredintoNewTaipeiCityin2012,thereare104experimentalschoolsnow.Theresultswerefrommeta-analysisofdissertationandactionresearchoncampuses:(1)Ithasradicalchangingonlessonstudyprocessesintermsofschoolaslearningcommunity.(2)Teachers’professionaldevelopmentwerebyoperationofLessonpreparation,observationanddebriefing. 本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。

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