文蘭適應行為量表 - 阿摩線上測驗

文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(Vineland Adaptive Behavior Scale) 出版日期2004/04 .. 看筆記. 文蘭適應行為量表(中文編譯版)簡介及幼兒認知能力的評量 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 精神分析學派(考前快速複習)諮商與輔導理論派別整理疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理國語文+專業國文（修辭法整理）高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:文蘭適應行為量表 文蘭社會成熟量表(VinelandSocialMaturityScale)234byReuiFenHuan 度耳於1936年編訂文蘭社會成熟量表,以作為一種測量社會成熟的工具。

文蘭社會成熟量表示以個人獨立性.. 看全文 智能障礙者之不良適應行為輔導方式中，有所謂的「ABC行為分析法」，試列出該分析法之三大要件170byReuiFenHuan 1.A：行為的前提事件。

（事件）2.B：個體的行為表現。

（行為）3.C：隨著行為反應而來的後果。

.. 看全文 不適當行為的輔導91byReuiFenHuan 【個案舉例】：小昱（化名）為小一學生，和同學相處時喜歡觸摸他人的頭髮、看到喜歡的東西未經他人允許就拿.. 看全文 淺談特殊幼兒的自傷行為78byReuiFenHuan 「行為」，可以簡單的定義為可被人直接觀察或測量的外顯活動。

而像打自己的頭，咬自己的手，咬自己的嘴唇，.. 看全文 行為改變技術(復習速記)411byReuiFenHuan 刺激類化：看到紅燈就是危險。

比照辦理。

反應類化：學會乘法後，也可能會學會除法。

舉一反三。

 自然.. 看全文 文蘭適應行為量表14by教甄◆教育專業科目 文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(VinelandAdaptiveBehaviorScale)出版日期2004/04.. 看筆記 文蘭適應行為量表(中文編譯版)簡介及幼兒認知能力的評量工具5by教育測驗與評量(統計) 文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(VinelandAdaptiveBehaviorScale)出版日期2004/04測驗功能.. 看筆記 克氏行為量表1by電子商務及企業電子化概論(EBC)  下列十四項兒童行為，請根據您的孩子最近一個月內的情況，在右邊的空格打勾，請不要漏掉任何一題。

1.不易與別人混在一起玩………………………………………… 從不 偶爾 經常2.聽.. 看筆記 2002年「美國智能障礙學會」(AAMR)對適應行為的定義0by教甄◆特殊教育專業 ★2002年「美國智能障礙學會」(AAMR)對適應行為的定義分為五個診斷向度1.智力：包ㄍ挖一班心理能力、推理、計畫、解決問題、抽象思考、理解複雜觀念、快速學習、以及從經驗學習的能力。

2.適應行為.. 看筆記 克氏行為量表3by教甄◆身心障礙組 填寫人(與兒童關係)： 下列十四項兒童行為，請根據您的孩子最近一個月內的情況，在右邊的空格打勾，請不要漏掉任何一題。

1.不易與別人混在一起玩…&helli.. 看筆記 查單字:關 29.文蘭適應行為量表(VABS)的平均數與標準差分別為？ (A)100、16 (B)50、10 (C)100、15 (D)10、3 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 96年-臺南縣96學年度公立國民中學教師聯合甄選(特殊教育)#942 答案：C 難度： 適中0.55 討論 私人筆記(0) 最佳解! Li-ShingWu高三上(2011/06/13)參考心理出版社http://www.psy.com.tw/product_desc.php?products_id=162由專.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2FBerngerWu高二上(2011/06/08)沒錯~~平均數100標準差15 檢舉 4F廷高三下(2015/05/26)魏氏智力測驗、文蘭適應行為量表：平均數100，標準差15比西量表：平均數100，標準差16 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 10.下列何種評量方法最適合評量中重度或是極重度的智能障礙者？ (A)生態評量_(B)課程本位評量_(C)魏氏智力量表_(D)文蘭適應行為量表。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 97年-97學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟#1058 答案：A 難度： 非常簡單0.875 討論 私人筆記(0) 1F鍋鍋大一上(2014/02/13)生態評量的特徵包括：(1)以生態觀點看待學生的學習；(2)重視整體生態的互動關係；(3)環境調整的觀點；(4)再教育的觀點；(5)功能性的教學內容；(6)替代性教學方案；(7)實際情境的評量；(8)著重於現在與未來的生態環境之評量；(9)持續性的評量；(10)不涉及分類或標記檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 1.文蘭適應行為量表是評量適應行為的工具，這個量表評量內容不包括列哪一個領域？(A)日常生活技巧(B)社會化(C)動作(D)自我教導 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 96年-台中縣太平市九校國民小學96學年度代理教師甄選A#1216 答案：D 難度： 適中0.493 討論 私人筆記(0) 最佳解! MiaumiauMiau高二上(2010/06/08)1.溝通領域：包括接受性語言、表達性語言與書寫能力。

2.日常生活技巧領域：個人的生活技巧、家庭的生活技巧、.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部10則討論 8F簡銘佑大三下(2017/05/05)請問一下，這種書要去哪裡找呢??檢舉 9F堅持到底~邁向成功!大三上(2018/06/06)文蘭適應行為量表中文編譯版（教室版）（VABS）（VinelandAdaptiveBehaviorScale）出版日期2004/04測驗功能評量、教育輔導、診斷、醫療復健管制等級Ａ適用對象三歲至十二歲施測時間不限施測方式個別施測（由熟悉學生的教師填寫） 修訂/編製者吳武典、張正芬、盧台華、邱紹春編譯編製/修訂者簡介吳武典、張正芬、盧台華、邱紹春編譯自美國S.S.Sparrow、D.A.Balla及D.V.Cicchetti等人在1984年編製之VinelandAdaptiveBehaviorScale，並建立台灣之常模。

 測驗功能介紹可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。

並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。

更可...查看完整內容文蘭適應行為量表中文編譯版（教室版）（VABS）（VinelandAdaptiveBehaviorScale）出版日期2004/04測驗功能評量、教育輔導、診斷、醫療復健管制等級Ａ適用對象三歲至十二歲施測時間不限施測方式個別施測（由熟悉學生的教師填寫） 修訂/編製者吳武典、張正芬、盧台華、邱紹春編譯編製/修訂者簡介吳武典、張正芬、盧台華、邱紹春編譯自美國S.S.Sparrow、D.A.Balla及D.V.Cicchetti等人在1984年編製之VinelandAdaptiveBehaviorScale，並建立台灣之常模。

 測驗功能介紹可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。

並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。

更可配合其他領域的評量，如智力測驗、成就測驗、語言發展評量等，做一廣泛而周延的教育計畫擬定之參考。

 【註】醫院單位可請學校老師填寫後，由醫院人員計分、診斷與評估。

 測驗內容介紹總量表之標準分數代表兒童在個人及社會能力上的整體綜合評估，包含了四個不同向度的適應功能，內容如下：　1.溝通領域：包括接受性語言、表達性語言與書寫能力。

　2.日常生活技巧領域：個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧。

　3.社會化領域：人際關係、遊戲和休閒、應付進退技巧。

　4.動作技巧領域：粗大動作、精細動作。

資料取自:http://www.psy.com.tw/ec99/ushop20128/GoodsDescr.asp?category_id=123&parent_id=118&prod_id=87150檢舉 10FLu大三上(2019/05/30) 文蘭適應行為量表 (一)適用年齡：3~12 (二)功能 診斷智能不足學生適應行為，作為教育安置參考 (三)測驗內容：個人及社會能力的整體綜合評估 溝通領域 日常生活技能領域 社會化領域 動作技能領域 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 31.下列何者是目前國內用來評量智能障礙者智力功能的主要測驗工具：(A)文蘭適應行為量表(B)魏氏兒童智力量表(C)柯亞發展量表(D)生活適應能力檢核手冊 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 99年-台中縣豐原市富春國民小學99學年度代理教師甄選#2373 答案：B 難度： 簡單0.782 討論 私人筆記(0) 最佳解! 呂佳欣高一下(2013/04/09)整理一下(A)文蘭適應行為量表→評量智能不足學生之適應行為(B)魏氏兒童智力量表→評量智力功能，可以低於平均值多少標準差來區分等級(C)柯亞發展量表.....看完整詳解檢舉 查看全部5則討論 3F辰嬅儀高三下(2012/06/20)抱歉漏打了http://ecce.csu.edu.tw/aseip_folder/0155.%E5%AF%84%E7%B3%BB%E4%B8%8A%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E7%AB%A0.ppt 檢舉 5F曾顯智大四上(2015/02/15)魏氏：智能障礙；柯亞：幼兒；生活適應手冊：中重度 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 9.哪些是鑑定智能障礙幼兒的工具？(A)魏氏智力量表(B)文蘭適應行為量表(C)比西量表(D)以上皆是。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆學前特教組- 99年-屏東縣99學年度國小附設幼稚園教師聯合甄選試題#2375 答案：D 難度： 非常簡單0.846 討論 私人筆記(0) 最佳解! 芯大二下(2011/05/08)魏氏6~16歲文蘭3.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2FChu-HsuanWan國三下(2011/12/15)文蘭3~12歲:可診斷/評量智能不足學生之適應行為   作為教育安置的重要參考 檢舉 3F玉娟高二下(2013/01/29)被幼兒誤導了...... 檢舉 4Floveuuuuuuu大三上(2015/11/26)（一）比西量表：（1）法國教育部設計一種鑑別學童能力的工具,在一般學童中區分出能力較低者,編入特殊班.                   (2)適用於3-13歲的兒童.採作業法(依語文,數學,常識等題目實際作業).                   (3)創用心理年齡（ＭＡ）與實足年齡（ＣＡ）對比表示智力高低. 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗