臺大寫作教學中心電子報No.056

編輯報告. EDITOR'S REPORT. 本期範文賞析(SPOTLIGHT)，撰文摘錄寫作教學中心陳翊齊老師的學術演講，介紹如何運用筆記功夫，來提升吸收理解資訊的效率，進而增進學習 ... Home 訂閱本報Subscribe 歷史報區History No.56 May2021   中心網站 歷史期刊 聯絡資訊 訂閱/取消       編輯報告 EDITOR'SREPORT 省思醒語 FOODFORTHOUGHT 範文賞析 SPOTLIGHT 人員專訪 STAROFTHEMONTH 讀者園地 PENNYFORYOURTHOUGHTS                 編輯報告 EDITOR'SREPORT     本期範文賞析(SPOTLIGHT)，撰文摘錄寫作教學中心陳翊齊老師的學術演講，介紹如何運用筆記功夫，來提升吸收理解資訊的效率，進而增進學習成果。

人員專訪(STAROFTHEMONTH)邀請曾修習寫作中心課程的許育銓同學，分享他研究所時期修習中心一年的寫作課程，並於畢業後擔任兩年的研究助理，於此期間如何精進自身的研究實力與擴展學術視野，成功於本年度申請到美國麻省理工學院全額獎學金補助的博士班。

讀者園地(PENNYFORYOURTHOUGHTS)綜覽本學期寫作教學中心提供的線上學習資源，供讀者在此防疫時期，仍能持續精進語言學習。

top 省思醒語 FOODFORTHOUGHT     “Youhavetomakeyourowncondensednotes.Youlearnfrommakingthem.Alotofthinkinggoesintodecidingwhattoincludeandexclude.Youdevelopyourownsystemofabbreviationsandmemorymethodsfortheinformation.”   by PeterRogers(2014)    top 範文賞析 STAROFTHEMONTH    您寫對了嗎？文獻引用常見的誤區及迷思(演講摘記)   時間：110年3月25日（四）13:30-15:00 講者：陳翊齊老師 記錄：謝巧薇   善用筆記功法是學習能事半功倍的重要關鍵。

本次演講即從學生的學習疑惑和作筆記時常有的盲點談起，先介紹筆記的原則，然後由講師介紹並示範如何應用四大筆記法，最後則提醒大家如何培養做筆記的習慣。

    一、筆記原則       首先，講者介紹筆記的通則（RCAC通則），包括掌握主要論點（Recognizingthemainidea）、掌握論點之間的關聯性（Capturingrelevantinformation）、注意是否有消化筆記的機制或流程（Adoptingasuitablesystem），以及把閱讀過程中的想法和自己過往所學對話（Combiningoldandnewideas）。

    接著則進一步談到「閱讀」時的筆記策略（SAT原則），包括先瞭解閱讀對象與範疇，並且透過瀏覽目錄或文章首段，決定閱讀的精細程度（Selectyourreadingfocus）。

再來是拆解文章的邏輯，如因果關係、廣義到狹義等（Analyzethetextstructure）。

最後則可以不斷反問自己：是否已經完全理解閱讀內容或名詞定義？有無新的認識或者延伸問題（Thinkaboutwhatyouknow）？     而針對聽課時的筆記策略，講師分為課前、課中和課後三階段說明。

在課前可以先了解該週課堂將討論的內容、查清楚專業術語，並試著與前一週的課程相連結，從中思考課程之連貫性，也能在課堂上和教授有更多對話的機會。

課堂中則以認真聽講為優先，除了讓自己真的聽懂並吸收，也可以確認閱讀過程中產生的疑惑是否獲得解決，然後再把握老師進行下一階段前的「轉場」瞬間，記下關鍵字（可善用符號或縮寫）。

最後，課後應盡量當天整理完筆記，並且以自己的話摘要內容，再按照時間軸或內容關聯，將講義和筆記排序。

    二、四大筆記法   （一）大綱筆記法Outlinemethod    顧名思義，即是從標題、主標題到次要標題依序羅列（需適當縮排）的筆記方式。

其優點為易懂、好讀、層次鮮明、系統性強，但缺點則是沒有足夠空間容納圖表，並且，當講者的速度快或條理較不清楚時，記錄的當下很難區分大小重點。

因應上述特性，大綱筆記法適用於安排寫作架構、節奏較慢的課程。

  （二）區塊筆記法Chunkingmethod    區塊筆記法則相當方便，可以隨時記錄於段落旁的空白處，適用於閱讀時一邊記錄各段重點、疑問或靈感，有助於釐清、複習內容。

並且將各區塊筆記合看時，便能清楚顯示文章脈絡，有助於整合全文。

  （三）康乃爾筆記法Cornellmethod    此種筆記法將版面分為三個區塊，除了在最上方寫下課堂主題和時間等資訊，版面的上部分為左右，左邊較小的區塊書寫關鍵字或設問句，右邊較大的區塊則可以如大綱法一般羅列重點，並搭配圖表等；下部則為完整的一塊總結區，可用於總結或延伸問題。

康乃爾筆記法結合區塊和大綱法，方便複習，且可讓圖文共載，是相當受歡迎的筆記方式。

  （四）圖像記憶法Diagrammethod    圖像記憶法可於引用、摘要和重述時使用，有許多呈現方式，本次演講中介紹較為常用的表格法、心智圖法和流程圖法三種。

  1.表格法：適用於「比較」的情境。

以文獻整理為例，除了條列大綱，表格法可以清楚顯示各篇論文的年代、各自探討／著重環節、摘句和延伸疑惑。

尤其當各探討重點並置排列時，相當有利於比較。

  2.心智圖法：將筆記主題置於中心，可依照各個討論面向展開、延伸為不同區塊，可以說是結合了上述大綱、區塊等的優點，也有助於筆記者激發、蒐集想法。

  3.流程圖法：適用於按照時序發展，或者排序各因素關係時繪製，其優點是邏輯明確、設計簡易，且在電腦上操作時容易複製。

    三、如何養成筆記習慣       培養做筆記的好習慣，可以從「養成風格」開始，先了解自己適合哪一種筆記方式；其次則是「規律筆記」，逐步養成習慣；再來則要「釐清詞義」，隨時記下新學習的內容、新想法；最後，「交換筆記」並「整理反饋」，透過和他人交流，把他人意見帶進自己的筆記，亦有助於學習。

    認識重要的筆記原則與具體方法，乃至養成做筆記的好習慣，就從現在開始吧！              top 人員專訪 STAROFTHEMONTH 許育銓同學受訪（Interviewee:Yu-ChuanHsu,DepartmentofCivilEngineering,NTU） Yu-ChuanHsuiscurrentlyasecond-yearresearchassistantatNTU,expectingtopursueaDoctoraldegreeinComputationalScienceandEngineering,CivilandEnvironmentalEngineeringatMassachusettsInstituteofTechnology(MIT).Beingare-applicantforthedoctoralprogramintheUSA,Yu-Chuanputsforwardthefollowingthreepointsforreaders’reference. First,Yu-Chuanstressesthefeasibilityandflexibilityforcarryingoutaresearchproject.JumpingatthechancetoworkasalabexchangeresearcheratMITduringsummer,Yu-Chuanmadehisresearchproposalinterdisciplinaryandflexibletomeetthewidespectrumofexpectationsfromhispotentialadvisors;meanwhile,herenderedhisresearchprojectmanageable,evenafterhisreturntoNTU,throughamethodologicalswitchtocomputermodellingthatensureshiscontinuouscooperationwiththeMITteam.Suchastrategywinshimanedgeoversomeotherapplicantswhoarerelativelyobstinate.Then,heendeavorstojustifythevalueofhisresearchbypublishingtwojournalpapersduringhispositionasafull-timeresearchassistant.Hefullyutilizestime—byfulfillinghisdutiesinthedaytimeandconductinghisexperimentsthroughoutthetimeoffwork.Despitetheengineeringbackground,Yu-Chuanputsspecialemphasisontheimportanceofrefiningone’slanguageskills.“DuringmystayatMIT,Ialwayshavetopresentmyresearchandprogressinfrontofdifferentgroupsofaudience,”Yu-Chuanrecalls,“ItrulyappreciatethewritingandpresentationtrainingofferedinAWECcoursesthatlaythefoundationofmylanguageexploration.” top 讀者園地 PENNYFORYOURTHOUGHTS    I.因應疫情發展，寫作教學中心109-2學年度原本排定的寫作諮詢，改採線上視訊的方式進行，預約寫作諮詢的同學們敬請留意信件訊息。

服務網頁：www.awec.ntu.edu.tw/my-writing-clinic/ 報名網頁：www.awec.ntu.edu.tw/regi-1005/    II.寫作教學中心開設的課外寫作輔導MakeEachIndividualCount(MEIC)，仍有幾場線上場次，敬請修課同學們把握學習資源。

6/03-研究生的英文字典：COCA語料庫破解 6/10-掌握文章易讀性的訣竅 相關網頁：reurl.cc/zb2x6e    III.寫作教學中心持續更新與擴增中心網頁資源，提供單字檢測、教學資源、線上影音課程等內容，提供讀者能持續於線上學習，厚實語言能力以及掌握學術研究規範與訣竅。

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