與拒學孩子的工作 - 李政洋身心診所

與拒學孩子的工作. 李政洋身心診所 岳羚羚藝術治療及諮商心理師, 拒學. 「和你在一起」，一位心理師與拒學個案的心裡話. 拒學的孩子，隨著自己在學校輔導的經驗增加， ... 孩子 親師溝通 親子溝通 注意力不足過動症 青少年憂鬱症 拒學 網路成癮 妥瑞氏症 婦女 更年期 懷孕 生理期 離婚與單親 婦女藥物資訊 銀髮 長者用藥安全 老年憂鬱症 失智症 瞻妄 音樂 課程分享 藝術 藝療小說 藝療文章分享 心理創傷 心理創傷 創傷後壓力症 解離 邊緣性人格 創傷知情 EMDR EMDR介紹 經驗分享 文獻分享 講座活動 情緒 焦慮 憂鬱 躁鬱 強迫症 恐慌 自律神經 失眠 癮 酒癮 網路成癮 賭博 戀物癖 Searchformisempty! WHAT'SNEW? Loading... 較新的文章 較舊的文章 首頁 與拒學孩子的工作 李政洋身心診所 岳羚羚藝術治療及諮商心理師, 拒學 「和你在一起」，一位心理師與拒學個案的心裡話 拒學的孩子，隨著自己在學校輔導的經驗增加，發現到，不願意來學校的孩子，越來越多了。

這些孩子，會以「不來上學」作為行為的表徵，表面上，就是逃避或害怕來上學，不願意進教室或是不肯在學校多待一分鐘。

他們可能在一開始，會以肚子痛、頭痛等生理徵狀，作為一個不願來上學的理由，然而，事實是，這些理由和逃避，只會越來越嚴重，從原本每週一天到兩天的缺席，到每週只出現一到兩天的半天，甚至是長期不來學校。

對於這樣的孩子，學校的立場總是頭痛的，在初期，導師和輔導室主任、老師會會同家長，以密集的方式，持續地觀察和與學生做輔導，試著在情況更加惡化時，找到原因，或者是試圖將學生拉來上學。

有時候，若這位拒學的學生，他的抗拒理由，是相對能釐清的，例如有確實在逃避或感到焦慮的對象、不良的人際運作或社交狀況、分離焦慮的情況、校外活動吸引力大過學校等等。

但，大多時候，就算學生的「原因」我們可以掌握或推測，但這些「原因」，可能只是冰山的一角。

因此，在與學校合作的經驗裡，每當我接到拒學的個案，往往都已經是拒絕上學好一段時間了，或者之前已經有社工或其他心理師的介入過，但礙於困頓的膠著局面，無法繼續協助或被學生拒絕，而又輾轉來到我面前。

以我的工作取向，我重視的是一段關係，一段人與人最真誠的關係，因此，當我與拒學的孩子工作時，我常常提醒我自己：「我不是老師」。

我不是一位教育者，我也不是一位訓導老師，更不是這孩子的家長，我是一個人，一個想要在這短短交會的時間裡，進入這孩子心中的人，或者，讓這孩子願意打開心裡那閉鎖的門，看看我，讓我看看他的人。

拒學的孩子，不見得是成績不好的人，也不見得就再也走不出去這個家門。

拒學的孩子需要的，往往只是被接納和包容，在這段時間裡，不被放棄但也不被苛責的關心。

一開始，我會先與拒學學生的家長做一個會談，瞭解目前的狀況，但最重要的，是瞭解家裡的氣氛和教養方式，也幫助家長做出覺察。

除了孩子的先天氣質以外，其實家庭氣氛和教養，是影響孩子面對挫折及困境的重要因素。

和主要照顧者的關係、能否與家人溝通討論自己的困難和心事、能否從家人身上得到支持，這些都是影響拒學孩子預後的重要因素。

接著一邊與拒學學生工作，一邊和學校導師、輔導主任及老師等密切地溝通，每週諮商結束後，簡單地了解這週彼此在協助學生上的狀況，也會將諮商裡的發現跟能夠的著力點提供給老師做參考。

因為，陪伴拒學的孩子，絕對不是英雄式單槍匹馬的工作，而是一個與系統密切配合的工作。

從與學生建立關係開始，便要能夠確認這是一段長期且持續的穩定關係，以我自己的經驗，持續一年下來，以藝術治療，佐以閱讀、遊戲等方式，並與家長及學校輔導老師密切地合作中，才逐漸讓學生穩定地前來學校，雖然仍無法進班，但已經可以有限度地配合輔導室安排的活動、每天來校、參與考試等。

這樣的進展，並非一朝一夕可以達成，而是要放慢腳步，陪伴拒學孩子慢慢走，慢慢看見前方的路，才得以有所進步的。

在與拒學學生工作的過程中，挫折感和失落，是常有的。

因為，面對反覆、不穩定而焦慮、逃避的一個靈魂，你就像在一團糾結的毛線中試著釐清一樣，越是著急，越會影響彼此的關係，甚至會讓原本願意與你會談的學生，選擇逃避或拒絕你。

在我的經驗中，這樣的拒絕並不陌生。

當被拒絕的時候出現，我會告訴他，我不在乎你是不是要每天來上學，也不在乎你來上學的時候有沒有持續，我在乎的是，你。

你的心情、你的難過悲傷、你的焦慮或夢境、你的開心或喜悅、你喜歡的書、你想和我分享的一切…我在乎的是你。

所以，我知道，我有時候不小心因為著急，讓你有了壓力，所以你低頭不語，但我在這裏，我想陪你。

陪伴拒學的孩子，從放下成見、放下擔心開始，用孩子的步伐，陪著他慢慢走，沿途的風景，有你陪伴，我們等待並傾聽，因為，我們在一起。

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