修辭，怎麼學？ - 康軒學習雜誌

在新公布的課程綱要裡，國小高年級必須學會六種修辭法：疊字、摹寫、譬喻、擬人、排比、引用。

有家長覺得語文的修辭實在「太難」，不應該放在國小國語課程裡。

爸媽情報站 親子教養 教養類 閱讀類 學習類 休閒類 健康類 影音專區  親子教養【學習類】 回文章列表 修辭，怎麼學？ 文／陳麗雲 在新公布的課程綱要裡，國小高年級必須學會六種修辭法：疊字、摹寫、譬喻、擬人、排比、引用。

　　有家長覺得語文的修辭實在「太難」，不應該放在國小國語課程裡。

但修辭真的有那麼難嗎？修辭是寫作的技術，目的在於修飾文辭，讓文章更順暢、更美、更有張力。

一句話如果不加修飾，平鋪直敘，就會顯得比較平淡無趣；修飾之後新奇有味，能激起讀者的注意，令人印象深刻。

例如：1.「妹妹的臉紅紅的，好可愛！」V.S.「妹妹的臉像紅蘋果一樣，好可愛！」2.「天氣好熱！」V.S.「天氣好熱，連風都不知道躲到哪兒去避暑了！」　　瞧！這二組句子中，第二句是不是都比第一句活潑生動呢？　　第一組的第一句敘述妹妹的臉好可愛。

但到底有多可愛，臉色有多紅潤呢？從文字裡實在無法揣想；第二個句子使用了「譬喻」，以「紅蘋果」來打比方，將妹妹的臉比成紅蘋果。

這時，我們讀到的文字會圖象化，腦袋裡立刻浮現「紅蘋果」的形象，我們就能具體的感受到妹妹臉蛋的可愛模樣，就像紅蘋果一樣，讓人好想咬一口呢！　　第二組的第一句敘述天氣好熱！但，到底有多熱，熱到什麼程度？似乎從文字裡感受不出來；第二句使用了「轉化」，讓風受不了燠熱躲去避暑。

試想，外面一絲兒風也沒有，連風都去避暑了，可見天氣有多酷熱窒人哪！那悶熱到難受的感覺是不是很具體呢？「修辭」是什麼？　　從以上兩組例句，我們可以清楚明白的知道，使用了修辭技巧的語句，可以讓想表達的事物更生動鮮明，更具體形象的呈現在眼前。

運用修辭技巧可以幫助事物的說明，將情感表達得更生動豐富，這就是修辭的妙用。

　　不過，修辭是要建立在真實豐富情感之上，所謂「情動於中而發於言」便是這道理。

修辭的重點不在於文字表象的修飾，應該是要「有形象、有思維、有意義」的表達作者的所思所感。

透過相互比較法學習　　修辭是建立在正確性之上的，當語句敘述比較模糊、呆板時，就可以透過修辭變得生動活潑。

所以，學修辭可以先透過「相互比較法」，真切的感受使用修辭的語句，造成了什麼不同的效果？沒使用修辭的文句，表達只能到達什麼層次。

　　例如：一樣描寫太陽升起的景象，「太陽慢慢升起。

」若寫成「火紅的太陽，像一顆大火球一樣，慢慢的升起。

」相互比較一下，哪一個句子比較生動形象，使表達更清楚呢？若只是說：「太陽慢慢升起。

」句子雖然無誤卻顯得呆板無趣；若加上「譬喻」：「太陽像一顆大火球一樣」一個熱力四射的火紅太陽形象，便在眼前活了起來。

所以，一開始學修辭不須背誦太多理論，先透過具體例句的比較，感受原來使用修辭後會使文字充滿神奇魔力，這樣的學習方式在低年級時就可進行的。

透過生活中的歌詞、廣告學習　　語文是以實用為目的。

生活中的廣告和孩子們愛唱的歌曲裡，無處不是修辭。

例如：「最大的小公司」這個廣告臺詞，把「大」和「小」這二個對立的字放在一起，造成一個和諧的美感，這便是「映襯」。

　　我們常說的「美麗的錯誤」、「窮得只剩下錢」也是使用了相同的技巧。

方文山的髮如雪：「妳髮如雪淒美了離別」，也是使用了「譬喻」（髮如雪）的技巧。

所以，從日常生活裡的廣告、招牌、歌詞裡學習修辭，感受這些生活化語句的魅力，這樣的學習才會與生活接軌，感受會更適切。

　　家長可以運用下面的技巧，帶領孩子在廣告或招牌裡學修辭：　　列出清單請孩子觀察一下身邊的廣告，寫下五個令他印象深刻的廣告詞。

　　大聲朗誦將有趣的廣告詞圈起來，朗誦時的語氣要特別加強。

　　經驗分享父母跟孩子分享有趣廣告詞，例如：巧克力「只溶你口，不溶你手」（對偶、押韻）、便利商店「全家就是你家」（雙關）、女性用品「讓我幾乎忘了它的存在」（誇飾）、「別讓你的垃圾在外面流浪」（擬人）等。

　　小小廣告人請孩子以學校或補習班的名稱作聯想，想一個宣傳廣告詞，並畫出宣傳海報。

運用仿寫、擴寫學習創作　　學修辭除了從日常生活中感受它的無所不在外，重要的是要學會運用。

我們可以利用仿寫（模仿修辭的句子、照樣造句）或擴寫（加上動作或心情、加上感覺）來學習，讓自己的想像力馳騁，學習創作。

例如：「綠，在原野奔跑。

」我們可以仿寫，「綠，在山谷歌唱。

」、「綠，在枝頭漫舞。

」也可以直接擴寫：「綠，像一個賽跑選手，在原野奔跑，從這頭跑那頭，……」在說話或寫作時學習實用修辭，這才是讓學習發揮最佳效益的方式。

　　修辭是文學美容師，讓原本平淡無奇的文句，剎那間變得瑰奇絢麗；修辭是童話中具有魔力的魔棒，能化腐朽為神奇。

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