胡茵：老師，究竟是什麼樣的存在| TFT 為台灣而教

當老師的價值究竟是什麼？是要花時間好好陪伴孩子？還是為了一份穩定工作將重心放在考試上？」這個問題一直在胡茵心中縈繞著，直到她走進 ...

要追問教師存在的意義，必須首先追問教育存在的意義。 ... 生存的職業，也是安放心靈的家園；是自己幸福生活的保證，也是價值實現的手段。

王政忠說，他認為老師的價值，就是看見學生的需要，「學生的需要就是老師存在最大的意義嘛！」於是他決定留了下來，繼續在南投爽文國中服務 ...

「我，要成為這樣的老師！」身為老師的6項使命宣言 · 1. 充滿愛、充滿溫暖 · 2. 真情流露，不耍心機 · 3. 始終陪伴，永不放棄 · 4. 看見你的好，並要你 ...

嘉義縣興中國小特教老師李乙蘭不用打罵教育，而是發掘特殊孩子優秀之處，加以放大鼓勵，帶他們發現自己的美好和存在價值，獲選教育家部落 ...