法規內容-國立與臺灣省私立高中學術性向資優教育設班計畫及 ...

辦理。

（六）特教通報：學校應將經資優鑑定通過之學生，通報至本部特殊教育 通報網。

跳到主要內容區塊 ::: 現在位置： 法規內容  友善列印 法規內容 法規名稱： 國立與臺灣省私立高中學術性向資優教育設班計畫及鑑定程序公告（簡章）共同注意事項 公發布日： 民國96年05月11日 發文字號： 部授教中（一）字第0960503706C號 法規體系： 國民及學前教育 法規功能按鈕區 法規內容 條文檢索 法規沿革 一、教育部（以下簡稱本部）為推動國立及臺灣省私立高中學術性向資優    教育，特訂定本注意事項。

二、設班計畫規定事項如下：（一）送審對象：已核定之學術性向資優班之國立及臺灣省私立高級中學      。

（二）送審日期：學校應於三月中旬將學術性向資優教育設班計畫及簡章      送本部審核後，向直轄市、縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學      輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）申請鑑定事宜。

（三）師資規劃：      應依序遴選符合下列條件之教師擔任：      1.修習資優教育三學分（或五十四小時）以上各類科之合格教師。

      2.曾參加各類資優教育研習時數超過三十六小時之各類科合格教師        。

      3.對各類科教學有深入研究或特殊表現，並有意願參加資優教育進        修十五小時以上，且應於二年內完成進修之優良合格教師。

（四）每班名額：      1.依特殊教育設施及人員設置標準第七條第二項規定，每班學生人        數不得超過三十人。

      2.資賦優異學生人數，超過二十人者得成班，不足二十人者，以資        優教育方案輔導。

（五）安置方式：採集中式資優班、分散式資優方案及縮短修業年限方式      辦理。

（六）特教通報：學校應將經資優鑑定通過之學生，通報至本部特殊教育      通報網。

三、鑑定程序公告（簡章）規定事項如下：（一）鑑定流程及程序：      1.應依身心障礙及資賦優異學生鑑定標準規定辦理。

      2.資賦優異學生安置前，應經多元、多階段之評量方式鑑定（包括        觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判）之程序辦理後，始        得提供適性安置。

      3.鑑定程序：        應依下列管道之一辦理：     （1）測驗考試管道：          A.初選：         （A）國中基本學力測驗相關科目百分等級九十七以上。

         （B）學術性向或成就測驗得分平均數正二個標準差或百分等級              九十七以上。

          B.複選：實作評量及觀察等多元評量。

          C.綜合研判：學校將通過複選優異學生之測驗成績及相關書面            資料，送直轄市、縣（市）政府鑑輔會進行綜合研判。

     （2）書面審查管道 ：          A.參加政府機關或學術研究機構舉辦國際性或全國性有關學科            競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等（名）獎項。

          B.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別            優異，經主辦單位推薦。

          C.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導            教師推薦，並檢附具體資料。

（二）鑑定時程：學校就七月至八月、八月至九月或九月至十月之三個時      程，擇一辦理。

（三）鑑定報名費：新臺幣二百八十元。

（四）鑑定報名費優待資格及應檢附之證件：      1.資格：低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付者，報名        費全部減免。

      2.證件：     （1）低收入戶子女：鄉（鎮、市、區）公所核發之低收入戶證明文          件及戶口名簿影本。

     （2）直系血親尊親屬支領失業給付者：公立就業服務機構核發之失          業「再」確認、失業給付申請書與給付收據及戶口名簿影本（          證明文件之有效日期應超過報名日期）。

四、主管教育行政機關對於設班學校得進行評鑑、訪視及書面審查；未符    合要求者，應予以輔導、糾正，並要求限期改善，屆期未改善者，取    消辦理資格、停止招生並懲處相關人員。