ARCS動機學習理論/凱勒提出@ 林朮化:: 痞客邦:: - 認知負荷理論
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Nov08Fri201917:10
ARCS動機學習理論/凱勒提出
壹、前言
ARCS是美國約翰凱勒(JohnKeller)教授以他激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎,整合動機理論與相關理論所提出的動機模式。
他認為傳統以來的教學設計對學習者學習動機的關注太少,任何一種教學設計所發展出來的教材,若無法引起學習者的興趣或專注,學習的效果就會大打折扣。
因此,Keller
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