皮亞傑與布魯納認知發展理論於兒童舞蹈教學之應用 - 期刊文獻 ...

研究過程以皮亞傑與布魯納認知發展理論為主要探討主題，透過文獻分析的方式，探究兩 ... The research is mainly using Jean Paul Piaget and Jer...

依上述研究目的，確. 定本研究之步驟：首先仔細探討皮亞傑與布魯納認知發展理論，並歸納其認知. 理論的重要概念；其次，分析兩者在教學及課程方面的主張與原則；經過分析，.

布魯納所指的三種表徵方式如下： 動作表徵(enactive representation)階段：最年幼兒童 ... 布魯納曾赴瑞士，在皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)主持下...

以下本文就皮亞傑（J. P. Piaget）、布魯納（J. S. Bruner）、奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）、米勒（G. Miller）、維高斯基（L. S. Vygotsky）等...

三、皮亞傑（J. Piaget）與布魯納（J. S. Bruner）對於人類認知發展的觀點有那些相似與相異 ... Piaget與Bruner或Piaget與Vygotsky的比較，均為常考題目。