ADDIE instructional model - ADDIE教學模式 - 國家教育研究院 ...

ADDIE教學模式乃教學系統設計過程中，用以引導教學設計的一般慣用之模式。

ADDIE代表教學系統「分析（analysis）」、「設計（design）」、「開發（development）」、「 ... 回首頁 網站地圖 關於我們 聯絡我們 詞彙查詢 下載專區 詞彙建議 審譯會 × 請輸入您的使用者帳號密碼 帳號 請輸入註冊的email。

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登入 離開 釋義 翻譯 回簡目列表  修訂/勘誤建議 單筆輸出 ADDIE教學模式 ADDIEinstructionalmodel 林麗娟 2012年10月 圖書館學與資訊科學大辭典 名詞解釋:　　ADDIE教學模式乃教學系統設計過程中，用以引導教學設計的一般慣用之模式。

ADDIE代表教學系統「分析（analysis）」、「設計（design）」、「開發（development）」、「實施（implementation）」、「評鑑（evaluation）」各個階段之要項。

ADDIE的起源無法考據，但早在1978年，Branson以「分析（analysis）」、「設計（design）」、「開發（development）」、「實施（implementation）」、「控制（control）」，ADDIC作為美國陸海空不同軍種間之教學系統規劃步驟（InterserviceProceduresforInstructionalSystemsDevelopment，簡稱IPISD），但是Branson（1978）並未以ADDIC或ADDIE為名，而是將其歸類為ISD（instructionalsystemdesign）之一。

後來廣泛被使用的ADDIE模式中之「分析」階段強調教學設計之初對於需求分析、內容分析、對象分析、現有資源之分析、開發工具之分析，以及教學目標之分析，以及企畫書之擬定，其目的在於確保開發的內容符合教學各個層面需求配合。

「設計」階段強調課程內容設計、教學策略之運用、教學流程與活動之設計、美工／畫面設計，以及介面藍圖設計，其目的在於確保教材內容之互動性與組織性。

「開發」階段強調透過各種軟體的運用，製作教學內容所需的各項元素，其目的在於完成與整合所有設計的要項，進而驗收課程系統之開發成果。

「實施」階段強調課程實地運用的狀況，包括推廣與服務之實際運作與所需的配套措施，其目的在於讓課程系統能夠配合實地教學情境。

「評鑑」階段強調形成性的評鑑（改進性：提供改進系統運作之項目）與總結性的評鑑（評定性：提供滿意度與學習成效，或專家審定之項目）。

評鑑的要項一方面在於幫助系統藉由回饋，進行必要的修正；另外一方面也在於提供系統開發的價值論斷。

綜而言之，ADDIE教學模式在於提供教學設計者系統化的規劃指標，以確保教學設計成果之教學品質。

參考資料:Branson,R.K.(1978).Theinterserviceproceduresforinstructionalsystemsdevelopment.EducationalTechnology,March,11-14. Molenda,M.(2003).InsearchoftheelusiveADDIEModel.Performanceimprovement,42(5),34–37. ADDIE教學模式 ADDIEinstructionalmodel 以ADDIEinstructionalmodel進行詞彙精確檢索結果 出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙 以ADDIE教學模式進行詞彙精確檢索結果 出處/學術領域 中文詞彙 英文詞彙 引用網址: 推文 評分 評分 相關詞彙 詞彙建議 辭書 ADDIE教學模式 ADDIEinstructionalmodel 暫無建議訊息