20190220如何評量學生學習成效-分析與統計- 高教深耕計畫

評量學生學習成效時，有些「質性」的學習不是僅給學生一個量化的分數，就可以 ... 所謂「三分法」的步驟，包括以「分類」、「分數」、「分析」來設計適用的評估表格。

本研究之主要目的，在探討混合式數位學習歷程影響學習成效之因素分析，. 在教學上採用傳統課堂學習及網路自學教材的混合運用，此種混合式學習的評量. 方式，藉由K12數位 ...

在行動學習成為新世. 代教育的新方向之時，更要針對行動學習的成效與意義進一步的瞭解，以及其與. 行之數年的數位學習成效差異何在？本研究設計之系統同時進行知識型與操作.

成效分析：呈現教材多元化、多媒體化，讓教材呈現更活潑、生動，學生更容易. 理解課程內容，並可重複學習。 (二)、講解e 化. 在課堂教學活動中，利用互動電子白板、 ...

109學年學習成效分析議題統計. 議題一：104入學學生大一至大四歷年學習成績分析. 議題二：106至108學年UCAN示範學系與非示範學系大四學生對未來職業意向迷惘感分析.