小學生隨筆的格式 - 三度漢語網
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小學生隨筆的格式 · 小學生隨筆寫作篇一. 啊,春天來了,我深吸一口氣,那清新的氣息鑽入鼻腔,讓我陶醉其中。
· 小學生隨筆寫作篇二. “開始的開始我們都是孩子最後的最後 ...
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小學生隨筆的格式
小學生隨筆的格式
如何讓學生樂於寫隨筆,如何讓學生寫出自己的真情實感?接下來小編為大家整理了小學生隨筆寫作,歡迎閱讀!
小學生隨筆寫作篇一
啊,春天來了,我深吸一口氣,那清新的氣息鑽入鼻腔,讓我陶醉其中。
我漫步在小路上,玉蘭花已經開了,那盛放的花朵美麗極了,一半粉紅,一半白。
靠近中間花蕊的地方稍稍發黃,整體看上來像一個害羞的仙女一般亭亭玉立,楚楚動人。
一陣微風吹來,玉蘭輕輕晃動,像一片雲霞一樣燦爛芬芳。
一些花瓣紛紛揚揚地落下來,彷彿下了一陣“花瓣雨”。
往前面走,又看見了一棵桃樹。
無數朵桃花聚在一塊,挨挨擠擠的,周圍瀰漫著一股濃郁的花香,卻又不刺鼻,引得一群蜜蜂爭先恐後地來採蜜。
我摘下一朵細看,桃花有五瓣,每瓣都薄薄的,卻又圓潤飽滿,透著淡淡的粉紅和若有若無的芬芳氣息。
走累了,我坐在草地上休息。
春天初到時,土地上就冒出一個個嫩綠的小芽,不曾想,這小草長得又快又茂密,很快就變成一大片草地,還有幾朵不知名的小花搖搖欲墜地開放。
我不禁想到了春天的萬物,柳樹、桃花、玉蘭花,每一種花都有自己的特點,但是它們又有一個共同的特點:都沾染上了春的氣息,顯得那麼生機盎然、煥然一新。
再看小池塘,原先在冬天結冰的水面已是水波盪漾,小魚也在快樂地嬉戲,對面的柳樹也泛起點點綠,不時飛來幾隻鳥兒在歡快地鳴叫。
池塘邊有許多人來遊玩、賞春,臉上寫滿了花朵般的燦爛,一邊賞春一邊和同伴說說笑笑,還有不少人拍照,咔嚓,池塘、柳樹、小亭和魚兒……一切生機盎然的模樣,都定格在那張歡樂的照片裡。
啊,春天來了,我愛鳥語花香的春天!
小學生隨筆寫作篇二
“開始的開始我們都是孩子最後的最後渴望變成天使……”,每當唱起這首上一屆六年級譜寫的畢業歌,我總是情不自禁的流下眼淚,我已是六年級的學生了,就要面臨畢業,可我卻總是不想離開。
不想離開母校,不想離開這個熟悉的操場,更不想離開那和我打打鬧鬧的好夥伴,和我們的老師,可無論如何,天下沒有不散的宴席,正如歌中一樣:表示一樓到三樓的距離原來只有六年是啊,只有六年,這寶貴的六年!在一眨眼間飛逝而過,曾經一張張熟悉的臉,一個個親切的名稱和呼喚就將離我遠去,從此座位被重新編排,一張張熟悉的臉將被那些陌生的的臉龐代替,這叫我如如何不落淚?六年的盛情,在一瞬間變成記憶,宛若沒有一般。
時間就像一把刻刀,把我們心上好的壞的都一刀刀抹去,留下的,只有心上那些模糊的傷痕讓我們去追憶。
就像歌詞裡的:“當某年在踏進這校園會是那片落葉掉進回憶的流年”當我們分開,可能只有和朋友還聯絡著,甚至連朋友都不在聯絡,和當日那熟悉的六五班牌都不在認識,可當你翻開同學錄時,你就會發現,無論你多忙你都會記得,你還有那麼多曾經真摯的小夥伴,和我們那歡樂的,無法重來的童年。
就像歌中的:“悲傷一發寂寞噓唏痛的初體驗”無論如何,我都會恨那時間,是它讓我們那曾經無可替換的童年流逝,這對痛的初體驗是多麼沉重,沒發現任何徵兆,你就要告別那六年的好夥伴,這是多麼令人悲痛,我又一次唱起那首歌:
開始的開始我們都是孩子
最後的最後渴望變成天使
歌謠的歌謠藏著童話的影子
孩子的孩子該要飛到哪去
當某天你若看見
滿街的本子還是課時練
當某天再唱著
這首歌會是在那個角落
……
站起來,就像歌詞中的:畢業和成長的字眼格外扣人心絃擦乾眼淚,成長的痛不算什麼!
小學生隨筆寫作篇三
我不愛冬天的雨,它使寒冷的冬天變得更加寒冷。
我不愛夏天的雨,即使它給炎熱的夏天降溫。
我愛的是春雨,它是春天的信使,它滋潤大地,澆灌小草,叫醒樹木。
它的到來告訴我漫漫的冬天即將過去。
今天早上,我期待已久的春雨終於降臨了。
今天早上,我隨著催命一樣的鬧鈴爬起來,起床之後我習慣的拉開窗簾,讓明亮的光叫醒我的眼睛,然後拖著迷糊的大腦進行下一項起床作業。
而今天我被模糊的窗戶瞬間叫醒大腦。
春雨……我穿著睡衣就要往外跑,被正在給我做早飯的媽媽攔了下來。
我媽媽問我:“你幹什麼去啊。
”我興奮的回答:“我去看雨。
”我媽媽不屑的說:“雨有什麼好看的啊。
”我絲毫不受打擊的跑到門口,剛想開門就被我媽媽叫回來了,她讓我換衣服,否則就遲到了。
隨後被逼無奈,只好先收拾好書包什麼的,但我吃飯的時候,還是向窗外望去。
終於收拾完了,我背起書包,風一樣的跑到外面去,雨已經停了,可雨後的空氣還是那麼讓人感到舒適,我貪婪的呼吸著著這個慢慢冬季走過之後的第一場春雨經過的空氣。
我喜歡春雨,是因為它可以給我一種舒適的感覺,它還告訴人們春天來了,告訴大地春天來了,告訴萬物春天來了。
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