[教養與學習] 國小學生的成績分數重要嗎? - 瑋小寶的異想世界
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在國小階段,孩子的成績分數重要嗎? 其實這個討論幾乎是見仁見智, 父母覺得重要就重要, 父母覺得不重要就不重要。
然而, 老師覺得學生分數重要嗎 ...
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Oct18Thu201822:22
[教養與學習]國小學生的成績分數重要嗎?
在國小階段,孩子的成績分數重要嗎?
其實這個討論幾乎是見仁見智,
父母覺得重要就重要,
父母覺得不重要就不重要。
然而,
老師覺得學生分數重要嗎?
我想應該沒有一位老師敢直接說不重要的,
只是每個老師覺得重要的點在哪一部分而已。
昨天和老公談到學生的學習態度,
老公給我下面的話:
「分數」往往和聰明才智沒有絕對的關係;
「分數」只是顯示出自己對這項功課、考試或事情,負責任的態度!
老公說你們並沒有給學生一套制度化的標準,
學生無所適從也是理所當然的,
因為上課時,
每個孩子對聲音接收的程度不同。
這就讓我想起Line上瘋傳的一張圖片,
這真的是很貼切的指出,
教室課堂中對學生吸收程度的比喻。
不過,造成這樣的差異,
應該和孩子的神經網絡建構的質與量有關。
於是,
我把老公的話變成一則標準化流程,
和學生討論後貼在他們的聯絡簿上,
如果能貼在桌墊下,
更能讓學生時時提醒自己。
學生的桌墊
「分數」往往和聰明才智沒有絕對的關係;
「分數」只是顯示出自己對這項功課、考試或事情,負責任的態度!
(用心寫、仔細檢查、用心訂正)。
功課、考試:
1.理解問題,圈出題目的關鍵詞。
2.寫錯時,請用橡皮擦擦乾淨,才寫下新的部分。
3.國語句子寫完,自己看一遍念一遍,確定沒有漏字。
4.數學計算題或應用題,請先確認是否抄對數字再進行運算。
5.寫作業時,不理解的題目或詞語,請在題號或詞語做記號,寫完作業回頭翻課本找答案。
考試時,不理解的題目或詞語,請在題號或詞語做記號,老師檢討時記得舉手問老師。
6.檢查:
平常有時間,逐題檢查,考試時間不夠,檢查做記號的題目。
另外,寫完考卷請按大題順序,逐條檢視是否漏寫。
7.訂正:
國語—錯字(詞語*2),造句錯字漏字(整句重寫),選擇題(題目答案抄一遍)。
數學—選擇題、填空題(要把計算過程寫出來)。
社會—是非題(把錯的地方改出來,如果答案是對的,題目要抄一次且寫出課本頁數),
選擇題(題目答案抄一遍)。
*另外準備便利貼,不夠位置時,請訂正在便利貼上。
(p.s:到了高年級,最好要開始讓學生練習記筆記,因為國中老師的課程很多都要學生動手寫筆記,但很多國一生搞不清楚狀況,不知道筆記內有重點且老師會考,所以常常沒讀到筆記部分。
)
當我把這份內容分享給其他老師時,有老師說訂正部分只有辦法要求自己小孩,怎麼可能這樣要求學生?我覺得班級中的事,由老師自行決定,根據班上狀況,能要求到什麼地步,一切由老師決定。
以上,若有需要者,歡迎自行複製與修改,運用在自己孩子或學生身上。
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