轉化修辭練習- David苑

轉化的方式有三:擬人化、擬物化、與形象化三種. 1.擬人化──擬物為人（把事物當作人來描寫，目的是創造 ... 題目. 所描寫之物. 人性修辭. 表達的景像. David苑搜尋這個協作平台 3493天前是國文週考 3479天前是國語文競試 3470天前是第二次期中考 3452天前是作文與閱讀心得作業檢查 五花八門教學檔案好站連結教學成果教學檢討教學活動集錦教學計畫教學資源 每日金句事物的本身如何並不重要，重要的是如何看待它們。

─卡爾‧容格 教學檔案‎>‎ 轉化修辭練習 張貼者：2011年10月24日上午8:04WangDavid 壹、轉化:描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，叫做「轉化」。

轉化的方式有三:擬人化、擬物化、與形象化三種 1.擬人化──擬物為人（把事物當作人來描寫，目的是創造一個親切且生動的世界。

) 例：太陽的臉紅起來了。

(朱自清‧春) 練習 試分析下列各子題修辭的用法： 例：嫵媚的康河也望不見蹤跡。

(徐志摩‧我所知道的康橋) 答：以人的形容詞「嫵媚」來形容河流景色的優美。

  題目 所描寫之物 人性修辭 表達的景像 1 當街燈亮起來向村莊道過晚安(楊喚‧夏夜)     街燈亮起來 2 理直氣壯的在簷下匯成一道水流。

(洪醒夫‧紙船的印象)     水流不斷的流著 3 在日據時期所搭建的這座橋，在經過時間與歲月的折磨下，已然垂垂老矣(穆莉淡‧男人橋)類疊兼轉化   (1) (2) 橋已經舊了 4 一條河流若遇到阻礙，會顯得暴戾不安。

(路寒袖‧守護灣潭的燈)     湍急的河 5 溪好像也老了(路寒袖‧守護灣潭的燈)     溪的流速慢了 6 天空不要為我掉眼淚。

    下雨   2.擬物化──擬人為物（把人當成物來描寫，原則:訴諸想像的修辭法，顯現一個自由且主觀的人生。

） 例：1.知道有誰在撕毀著我的翅膀，使我不能飛揚。

（楊喚‧詩簡集）    2.失去雙親，我的生命轉瞬間枯萎。

練習 試分析下列各子題修辭的用法：   題目 所描寫人、事 物性修辭 表達的景像 1 在枯寂的心靈上，插上一枝生命的花朵。

(殷穎‧一朵小花) 心靈     2 過去的事情，全都在我裡的末端機的映像管浮現。

(黃春明‧愕然的瞬間) 腦子     3 好銳利的喜悅刺上我的心頭(梁實秋‧鳥) 喜悅     4 其他城市的鳳凰花只能算是病懨懨的野雞。

(張曉風‧第一幅畫) 鳳凰花     5 青年們的學業蒙上了一層厚厚的泥土。

(楊逵‧壓不扁的玫瑰花) 青年們的學業     6 我們是一列樹，立在城市的飛塵裡。

(張曉風‧行道樹) 我們       3.形象化──擬虛為實(原則:訴諸人類感官的修辭法，將抽象的事物化為具體，使感官產生鮮明的印象。

) 例：「熱情」「凍結」在冷冷的風中。

（丁曉雯 你是我胸口永遠的痛） 例：日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的「溫存」卻被我這樣「偷嘗」了不少。

(徐志摩‧我所知道的康橋) 練習 試分析下列各子題修辭的用法：   題目 抽象事物 具體事物 表達的意像 1 我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。

(朱自清‧匆匆)     時間的流逝 2 我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。

(張曉風‧行道樹) 執著     3 你有沒有像張德培一樣，將他年輕的火花迸射出來?(劉墉‧英雄出少年)     努力經營青春的夢想 4 那一粒粒晶瑩透亮的貝殼和細沙立刻蹦跳出來。

(韓韓‧我們只有那一片沙) 顯現     5 同時也觸醒了那久久不去的歉疚(黃春明‧愕然的瞬間)     終就要面對 貳、寫作練習1：為下列詞語找一個畫面，並用轉化的修辭來描述。

例：天空和海是一對雙胞胎，每天衣服都穿同一款式，心胸也一樣寬大。

  詞語 練                          習 1. 牽牛花   2. 龍捲風   3. 蝸牛   4. 夏天   5. 閃電     Comments Signin|RecentSiteActivity|ReportAbuse|PrintPage|PoweredByGoogleSites