循循善誘|循循善诱|成語|意思|典故 - Chinese Word

循循善誘|循循善诱|成語|意思|典故|出處|例子|例句|用法|造句|注音|故事|漢語|拼音|近義|反義|參考|書證|說明|字典|詞典|辭典. 循循善誘循循善诱注音：ㄒㄩㄣˊ　ㄒㄩㄣˊ　ㄕㄢˋ　｜ㄡˋ漢語拼音：xúnxúnshànyòu釋義：善於循序漸進地誘導別人。

語本《論語．子罕》。

△「欲罷不能」典源：《論語．子罕》顏淵1>喟然2>歎曰：「仰之彌高，鑽之彌堅；瞻之在前，忽焉在後。

夫子循循然3>善誘人，博我以文，約我以禮。

欲罷不能4>，既竭吾才，如有所立，卓爾。

雖欲從之，末由也已。

」〔注解〕(1)顏淵：西元前５２１∼４９０，名回，字子淵，春秋魯人。

孔子弟子。

天資明睿，貧而好學，於弟子中最賢，孔子稱其「不遷怒，不貳過」。

後世稱為「復聖」，列於孔門德行科。

(2)喟然：嘆氣的樣子。

(3)循循然：循序漸進的樣子。

(4)欲罷不能：想要停止卻做不到。

見「欲罷不能」。

典故說明：孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。

後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。

孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的一位。

孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。

〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。

使我想停止，都停不下來。

我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。

」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。

「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。

書證：01.《論語．子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

欲罷不能，既竭吾才，如有所立，卓爾。

雖欲從之，末由也已。

」（源）02.南朝梁．劉孝標〈辯命論〉：「（劉）瓛則關西孔子，通涉六經，循循善誘，服膺儒行。

」03.《浮生六記．卷一．閨房記樂》：「先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生力也。

」04.《兒女英雄傳．第一八回》：「紀太傅又奉了一揖，說：『此後弟一切不問，但憑循循善誘。

』說罷，辭了進去。

」05.清．李斗《揚州畫舫錄．新城北錄上》：「（范鑑）善詩文，倜儻多能，篤于交誼，循循善誘，生徒樂與之親。

」用法說明：【語義說明】形容善於循序漸進地誘導別人。

【使用類別】用在「教育感化」的表述上。

【例　　句】<01>他循循善誘，使我很快就學會了電腦輸入法。

<02>老師教學嚴謹，循循善誘，深受我們的愛戴。

<03>要不是老師循循善誘，我一定無法在比賽中得獎。

<04>在老師的循循善誘之下，同學的成績有了很大的進步。

<05>幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。

<06>我母親循循善誘，總讓我做事前先明辨是非，而非在事後一味地指摘錯誤。

參考語詞：恂恂善誘 恂恂善導 善誘循循 循循誘人嘔心瀝血呕心沥血兵不血刃兵不血刃利令智昏利令智昏暴殄天物暴殄天物不翼而飛不翼而飞人面桃花人面桃花塞翁失馬塞翁失马置之度外置之度外怙惡不悛怙恶不悛七嘴八舌七嘴八舌不修邊幅不修边幅手無寸鐵手无寸铁