演說與溝通技巧-理則學Logic - 李霖生的教學網站

理則學（邏輯Logic）的定義：邏輯的對象是思想。

研究思想的結構：概念，判斷，推論（論證）。

知識論探討知識是否符合客體對象，亦即討論真理。

李霖生的教學網站 跳到主文 講義專區 https://medium.com/@papiyas666 部落格全站分類：社團組織 相簿 部落格 留言 名片 Sep16Fri201100:16 演說與溝通技巧-理則學Logic     序曲 我說我正在說謊。

請問我是否說謊？   理則學（邏輯Logic）的定義：邏輯的對象是思想。

研究思想的結構：概念，判斷，推論（論證）。

知識論探討知識是否符合客體對象，亦即討論真理。

思想方法論則討論如何尋求真理。

狹義的邏輯學一般分為三大部份： 概念（=詞）， 判斷（=命題）， 推論（=論證）。

  詞(尋求定義) 命題：主詞+述詞;條件式=ifPthenQ(=p→q)=前件→後件 A=全稱肯定：凡是人皆會死。

E=全稱否定：沒有神會死。

I=特稱肯定：有些神會死。

O=特稱否定：有些人不會死。

論證：大前提(命題形式)S1→P(中項→大項) 小前提(命題形式)S2→S1(小項→中項) 結論(命題形式)S2→P(小項→大項) 謬誤： (1)訴諸暴力的論證argumentumadbaculum(訴諸棍子的論證) 例：如果你要問我統治的正當性，我就用手中的武力回答你。

(2)訴諸人身的論證argumentumadhominem(人身personality攻擊的謬誤) 例：騙子必不會說實話，○○是騙子，所以○○必不說實話。

(3)訴諸無知的論證 例：外星人是邪惡的，○○是外星人，所以○○是邪惡的。

（訴諸我們目前對外星人的無知） (4)訴諸悲情的論證 例：○○很可憐，我們都很同情他，所以應該原諒○○偷竊的罪行。

(5)訴諸群眾的論證 例：大家同意的事情就是正當的事，大家都同意處死○○，所以處死○○是正當的。

(6)訴諸羞恥的論證(訴諸權威的謬誤) 例：專家說的就是對的(我們在專家面前應該因自己的卑微而感到羞恥，但是專家的專業與他的判斷無關)。

(7)以全概偏的謬誤 例：欠債應還錢（全），某父欠其子錢（偏），某父應還其子錢。

（欠債還錢是全稱的通則，是否適用父子關係？） (8)以偏概全的謬誤 (9)以相隨為因果的謬誤 例：後果必有前因，○○來到班上以後大家開始倒霉，○○來到班上就是大家倒霉的原因。

(10)循環論證(回到原點) 例：天氣好或壞會影響我的心情，我的心情則是判定天氣好或壞的依據。

(11)複合問句的謬誤 例：可魯是一隻會拖雪橇導盲犬嗎？ (12)狗尾續貂的謬誤(不相關的浪費裝飾) 例：凡是人皆會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死得很慘。

(13)詞有歧義 例：「機不可失」。

(14)語義曖昧 例：沒有一個婦人產下的人能傷害馬克白。

(15)強調 例：小明真的”很”聰明（兩手舉起作引號狀） (16)合成命題所造成的謬誤 例：○○是模範丈夫，●●是模範妻子，○○與●●結婚必是模範夫妻。

(17)分割命題所造成的謬誤 例：○○與●●是模範夫妻，所以○○必是模範丈夫，●●必是模範妻子。

(18)第四項(詞)（三段論只需要三個項，所以出現第四項會在論證中造成謬誤） 例：凡是人（1）皆會死（2），蘇格拉底（3）是希臘人（4）（1），所以蘇格拉底（3）會死（2）。

(19)曖昧的中項 例：好東西要與好朋友分享，良心是個好東西，所以良心要與好朋友分享。

(中項是好東西，好壞的定義，以及東西的定義在此都是曖昧不明的。

) (20)不周延的中項 例：狗是哺乳動物，貓是哺乳動物，狗是貓。

(中項是哺乳動物，貓/狗不是哺乳動物唯一的內涵。

) (21)大項的不正當 例：所有的狗是所有哺乳動物，無一貓是狗，所以無一貓是哺乳動物。

(22)小項的不正當 例：所有的共產黨徒都是（ ）顛覆份子，所有的共產黨徒都批評政府，因此所有批評政府者都是顛覆份子。

(23)諸排斥性前提(兩個前提皆為否定命題) 例：吃牛肉的人不吃豬肉，回教徒不吃豬肉，（不能導出）吃牛肉者必為回教徒，或回教徒必吃牛肉。

(24)否定之前提導出肯定之結論 例：凡是人皆會死，玉皇大帝不是人，（無法導出）玉皇大帝會死或不會死的結論。

(25)存在性的謬誤(前提皆為全稱命題，則無法導出特稱命題之結論) 例：凡是M-Benz皆為好車，凡是BMW皆為好車，李四的M-Benz比張三的BMW更好。

(26)認可後件(在條件句式中，導致錯誤結論) 例：若歌德創作了《哈姆雷特》，則歌德是文學大師。

歌德是文學大師。

所以歌德創作了《哈姆雷特》。

(27)否決前件(在條件句式中，導致錯誤結論) 例：若歌德創作了《哈姆雷特》，則歌德是文學大師。

歌德並未創作《哈姆雷特》。

所以歌德不是文學大師。

  文章標籤 kidagawa 全站熱搜 創作者介紹 李霖生 李霖生的教學網站 李霖生發表在痞客邦留言(1)人氣() E-mail轉寄 全站分類：校園生活個人分類：演說與溝通技巧此分類下一篇：[重要公告]演說與溝通技巧 上一篇：20110914戲劇賞析THENEXTTHREEDAYS 下一篇：李霖生《孟子》天命述考 歷史上的今天 2011:《周易‧觀卦》：論古典存在與注視 2011:《孟子》天命述考續篇 2011:李霖生《孟子》天命述考 ▲top 留言列表 發表留言 最新文章 文章分類 李霖生(24) 李霖生簡歷(21)十四行詩(19)李霖生老師的作文課(3)李霖生老師回覆專欄(35)李霖生《中醫哲學隨筆》(28)電影筆記：一代宗師(2)《周易》與脈學：中國古典臨床醫學的誕生(8)北川若瑟*嗜好愛情(8)臺灣高等教育(4)三犬物語(6)文化批判(13)柯文哲(9)石舟齋(21)易經密碼解密(17)易經占卜:諸葛神算(8)凌晨三點讀書會(0)靜觀詩學論文集(12)電子書中醫哲學《身體野生思考》(52)聯合文學新詩獎(2)2017諸葛神算(0)社會觀察(8)臺灣科技部（國科會）(1)公告(12)芻狗(2) 102學期(4) 長庚大學(22)中國思想史(4)現代小說與習作(2)公告(1) 101學期(下)(3) 專業必修-中國思想史(12)專業選修-易經課程(5)專業選修-紅樓夢(5) 101學期(上)(3) 101易經課程(1)戲劇賞析(7)中國思想史(15) 100學期(5) 戲劇賞析(21)中國學術流變史(3)中國思想史(20)演說與溝通技巧(12)文藝寫作(1) 平生所學供埋骨(1)2019諸葛神算(98)漫遊者文化(2)漫遊者文化(1)賴顯邦先生(1)桃園在地(1)陳映真先生(1)喵(8)未分類文章(5) 熱門文章 文章精選 文章精選 2022三月(10) 2022二月(12) 2021九月(16) 2021八月(1) 2021六月(2) 2021五月(3) 2021四月(2) 2021三月(9) 2021二月(6) 2021一月(7) 2020十二月(17) 2020十一月(14) 2019十一月(1) 2019四月(1) 2019二月(1) 2018十二月(1) 2018十一月(4) 2018十月(2) 2018九月(2) 2018八月(1) 2018七月(4) 2018六月(3) 2018五月(1) 2018四月(6) 2018三月(2) 2018二月(2) 2018一月(3) 2017十二月(6) 2017十一月(2) 2017十月(6) 2017九月(3) 2017八月(5) 2017七月(4) 2017六月(11) 2017五月(9) 2017四月(17) 2017三月(22) 2017二月(11) 2017一月(2) 2016十二月(13) 2016十一月(12) 2016十月(13) 2016九月(7) 2016八月(1) 2016七月(7) 2016六月(4) 2016五月(16) 2016四月(11) 2016二月(1) 2016一月(2) 2015十二月(3) 2015十一月(1) 2015七月(3) 2014十二月(10) 2014十一月(1) 2014八月(4) 2014六月(1) 2014五月(6) 2014四月(11) 2014三月(4) 2013十二月(11) 2013十一月(8) 2013十月(2) 2013九月(5) 2013八月(5) 2013七月(4) 2013六月(3) 2013五月(1) 2013四月(11) 2013三月(20) 2013二月(1) 2013一月(1) 2012十一月(7) 2012十月(14) 2012九月(8) 2012八月(1) 2012七月(2) 2012六月(4) 2012五月(7) 2012四月(5) 2012三月(6) 2012二月(1) 2012一月(4) 2011十二月(2) 2011十一月(6) 2011十月(13) 2011九月(26) 所有文章列表 文章搜尋 最新留言 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： POWEREDBY (登入) 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗