《飄移的起跑線》新書分享會和讀後感想—相信我，那場雨終究 ...

他引用的一句話：「舉凡讀過的書，記得的叫知識，忘記的變氣質。

... 這就是人生，「不公平」是它的本質，但可以讓「瘋狂學習」成為你最強的特質。

Ryan/小凱的部落格 跳到主文 左側"文章分類"有超過100篇讀後感想和100篇電影心得、激勵人心小故事、出國進修經驗分享 部落格全站分類：藝文情報 相簿 部落格 留言 名片 Nov05Mon201800:51 《飄移的起跑線》新書分享會和讀後感想—相信我，那場雨終究會來的！ 這輩子最難忘的新書分享會！開場沒多久，作者還沒講書就先介紹我！認識歐陽立中老師是在「為你而讀」說書會，舉辦單位臨時告知每位聽眾要上台介紹自己，短短幾分鐘卻是我印象最深刻的人，也是唯一還有聯繫的參加者。

他引用的一句話：「舉凡讀過的書，記得的叫知識，忘記的變氣質。

」直接被我放在粉絲團分享。

之後陸續看他拿到中廣演說家擂台賽冠軍、和許榮哲合著《桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生》，經常在Facebook分享文章，更順利出了自己的書《飄移的起跑線》。

雖然台北的新書分享會我不能去，但第二場在新竹又是周日，特別請老婆放我半天假，提早超過一個半小時抵達會場，先搶第一排的座位。

歐陽老師一站上台提到了「臉書學習法」，接著說他有追蹤一個優質粉專，每天分享好書和書摘，還請我站起來跟大家說粉絲團名稱，聽完演講發現按讚人數一舉突破卡關很久的七千六百人，發出去的名片比我去大學演講還多，感動和感激之餘，一定要寫篇感想報答老師啊！  由於隔天要去美國出差，只能針對「人脈」、「學習」和「成功」三方面節錄重點觀念，另外，記錄我對於「演說技巧」的觀察，以及分享自己的收穫。

Part1：關於人脈【建立弱連結】歐陽老師提到認識新的人脈，才能激發創作和靈感的能量，所以他持續跟外面的強者學習。

接著請現場讀者用三十秒跟前後左右的聽眾自我介紹，談談認識歐陽老師的經過，他說人與人之間，有六成可以找到連結性，同時說明「強連結」和「弱連結」的定義與不同：「強連結」指重複關係人脈網，就是生活和資訊類似的人，例如職場關係，歐陽老師的強連結為同校的老師或校長。

「弱連結」指非重複關係人脈網，背景不同的人會造成資訊差異，有這些差異的存在，自己的認知才會不斷提升。

【誰跟你隨緣，強者忙著結緣】歐陽老師寫著：當你處處隨緣的時候，那些強者正忙著結緣，忙著讓貴人永永遠遠記住他。

人生要自成磁場，用全力把貴人留在身邊。

他去聽任何老師的課，上課會提問，課後會找老師說話，回去還會寫心得，不僅認識老師，也學到很多專業技能。

Part2：關於學習【拼命奔跑才能留在原地】歐陽老師說「教師」是個很矛盾的職業，因為他們—利用「過去」的經驗， 教著「現在」的孩子， 面對「未來」的人生。

換句話說，老師不可能老是用自己以前的經驗，讓孩子有辦法面對不可預測的未來，所以老師和學生都要不斷學習。

而學習不是去死背，知道答案在哪裡，比你真的知道還重要，他在書本中分享三個找答案的好方法：1.認識不同領域的高手：通常同領域的朋友思考模式太接近，較難解決高難度的問題，再次印證弱連結的重要性。

2.蒐集讓你驚豔的資訊：Facebook不要只當娛樂網，要追蹤優質粉專和follow意見領袖。

3.閱讀各種類型的書籍：比起網路，書本是更為系統化的知識，任何陌生領域只要看過最基本的十本書，就具備基礎知識了。

我很愛歐陽老師把書比喻成外接硬碟，平常用不到時放在那裏，一旦遇到問題，過往的閱讀經驗會幫你想起某本能派上用場的書。

還有，歐陽老師特別喜歡《愛麗絲夢遊仙境》中紅皇后說的一句話：「你必須拼命奔跑，才能留在原地。

」面對知識爆炸和快速變化的時代，博學勝過強記，而博學就要日復一日的學習。

【飄移的起跑線】歐陽老師說講課再精采，學生也會聽膩，因此要讓學生有感的方式就是—「笑話」、「活動」和「故事」，他們才會記得。

另外，辦活動一定要打破大家的意料，所以講解荀子〈勸學篇〉時，他請學生到空地比賽跑步，先到終點的五個人能喝到放好的五罐飲料。

當學生就定位時，他接連問了十個問題，符合描述的人向前一步，不符合則後退一步，導致每個人的起跑線都不一樣。

比賽結束後，歐陽老師才講解活動的意義，原來前面七個問題都跟先天環境有關，像是「家裡房子是自己的嗎？父母都是大學畢業嗎？」後面三個問題則跟後天學習有關，像是「每個禮拜有閱讀課外書嗎？確定未來目標是什麼嗎？」   他要用殘酷的遊戲讓學生學到：人生本來就不是一場公平的遊戲，M型化社會、貧富差距、階級再製⋯⋯都是我們常用來定義的方式。

但是我們可以一步步扭轉劣勢的，靠什麼？靠不斷的「學習」…因為，跑了雖然不一定追得上，但是一定會比你現在更好！…這就是人生，「不公平」是它的本質，但可以讓「瘋狂學習」成為你最強的特質。

歐陽老師更提醒我們：「學習就是逆轉人生的關鍵，你可以不讀書，但不能停止學習。

」 【輸入和輸出】歐陽老師說學習很簡單，就是兩個東西，一個是「輸入」，代表「聽」和「讀」；另一個是「輸出」，代表「說」和「寫」。

看完一部好電影或讀完一本好書，要趕快說給別人聽，或者寫篇感想，經過「輸出」的過程，學到的東西才會變成你的。

Part3：關於成功【找到對的戰場】歐陽老師高中就讀第三類組，但對理科聽不懂又沒興趣，經常在課堂打瞌睡。

幸好許玉華老師發現他的演說長才，勸他「要把圓的硬是放進方的，那太辛苦了」，說服他跟父母溝通，轉到第一類組(文組)。

後來歐陽老師大學唸國文系，畢業後更當上老師，利用課餘時間開授桌遊課程，成為國語日報專欄作家，出了自己的書，活出斜槓人生。

歐陽老師引述愛因斯坦的話：「每個人都是天才，但如果你要一隻魚去爬樹，他終其一生都會覺得自己是笨蛋。

」他自已則說：「人生可以玩得很精采的前提是—你有沒有找到對的戰場。

」 【現在將就，你的人生也就醬了】歐陽老師舉桂綸鎂當例子，高中時被星探發掘，請她主演《藍色大門》，父親不准她去，因為希望女兒當外交官，而桂綸鎂不妥協也不反抗，用堅定的眼神說服父親，才有機會成為知名演員。

至於歐陽老師很愛玩桌遊，曾經買過六、七百盒，以前母親認為他長這麼大還在玩遊戲，可是他現在開班教人玩桌遊，跟許榮哲合寫了《桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生》，母親才明白到興趣也能玩出一番名堂。

歐陽老師建議當父母不支持你的夢想，大吵大鬧是不成熟的表現，夢想要做就要做到人家覺得可以放手讓你去飛。

另外，歐陽老師提到畢卡索的媽媽曾告訴他：「如果你當兵，你會成為將軍；如果你當神職，你會成為教皇。

但是，我想成為畫家，所以我成為了畢卡索！」  在不同的世代，都會有將軍和教皇，但整個人類史上就只有一個畢卡索！因此歐陽老師說：「只有當你是你自己的時候，才是獨一無二。

」在書本中也寫著：「成績不能定義你、職業不能定義你，只有夢想才能定義你是誰！」此外，歐陽老師說：「人生最大的悲劇不是失敗，而是將就。

」「將就」有兩種，一種是屈服於自己的軟弱，另一種是屈服於別人的期待，他寫著： 親愛的孩子，人生不能將就，你將就，你的人生就醬了，能活，但活得黯淡無光。

親愛的家長，夢想不能世襲，你世襲，你的孩子就苦了，會笑，但笑得比哭還難看。

每個孩子都是獨一無二的，不是你的複製品，或是贗品。

【天天寫作的決心】歐陽老師認為努力就該被看見，夢想就該被實踐。

他逼自己天天寫作，日日分享，某一天在Facebook發表「飄移的起跑線」文章，完全沒有廣告，被轉載1.6萬次，引起3萬多人的熱烈迴響，更讓他被悅知文化的編輯看見，出了一本書。

其實他小時候想當李小龍，學打籃球後想當NBA球員，後來發現這兩個夢想都無法實現後，才改以作家為目標。

歐陽老師認為當作家最重要的一件事不是要去拿文學獎，而是要「刻意練習」，量變帶來質變，一直寫下去，總會被人看見。

只要匯集我們點點滴滴的努力，如同人生的複利效應，終究會變成你的機會。

曾經有學生問他要如何寫出爆紅的文章？歐陽老師的答案是：「必須堅持兩年，每天寫沒人會看見的文章。

」 Part4：關於演講今天除了來聽演講，也想偷學中廣演說家擂台賽冠軍的功力，我的觀察如下：【演講技巧】1.冠軍實力：老師說話幾乎沒有贅字，滔滔不絕，聲音宏亮，金句很多，穿插故事和笑話，讓聽眾完全沒有感到一小時過去了。

2.站位姿勢：除了播放動畫需要回位子操作筆記型電腦，其餘時間都是站在桌子前面，面對全場聽眾演講，感覺更拉近與大家之間的距離。

移動則是左右兩三步的範圍，或者走向某位聽眾。

3.視覺接觸：演講過程眼睛從右掃到左，再由左掃到右，反覆和全場聽眾保持eyecontact。

4.角色扮演：接連扮演「那場雨，終究會來的」故事中的小女孩、桂綸鎂、受畢卡索請求的學生，以及自己的學生，比起平鋪直敘一段故事，乾脆把自己變成他們，以第一人稱來演戲，整場演講的音調和節奏都更有變化。

5.手勢運用：一手拿麥克風和簡報筆，空出另一手來比手勢，要切換投影片時，才把簡報筆交給另一手去按鈕。

6.自我解嘲：偶爾開自己玩笑，例如高中念第三類組常打瞌睡被取外號，都能帶動現場氣氛。

7.休息技巧：在講桂綸鎂的例子時，提到她曾經幫7-11的CityCafe代言，然後說自己很愛喝咖啡，順手拿起來喝。

高竿之處在於說的話跟主題有關係，而且沒有讓聽眾等講者喝飲料，造成安靜幾秒鐘。

8.時間掌控：稍微用眼角餘光去看手錶，還剩下二十分鐘時跳過某些內容，直接進入主題「飄移的起跑線」，準備收尾。

9.特別收錄：新書分享不能全部說書本的內容，看過的聽眾會覺得乏味，所以要有沒提過的內容(弱連結)，或者更完整的內容(「飄移的起跑線」的全部十個問題和現場錄影檔)。

【聽眾互動】1.介紹朋友：開場時先介紹來捧場的朋友，讓他們感到自己很受重視。

2.多問問題：例如問大家投影片上的人物是誰？你知道他怎麼做嗎？大家有聽過對不對？3.增加互動：在說「飄移的起跑線」故事時，提醒大家在學生跑完之後，要去問為什麼不跑的學生，動作是類似主持人把麥克風拿給某位聽眾，然後再去問為什麼要跑的學生，動作又像把麥克風拿給另一位聽眾。

4.關心聽眾：結束時跟現場站著聽一小時的讀者們說不好意思。

5.拉近關係：即使完全不認識的聽眾，歐陽老師在簽書時說：「哇！我們同姓耶！」厲害的講者就是懂得用各種方式，找出和聽眾的連結。

6.格外用心：書本不只簽名，還會寫一句話。

  【Powerpoint】1.沒有目錄：吊吊聽眾胃口，不像制式報告會先秀出有哪幾個主題，不過結束前有提到要用「飄移的起跑線」這個故事來收尾，讓大家更集中精神，跟預告連續劇的大結局一樣。

2.張數很少：個人魅力很夠，不需要仰賴投影片，上面放的內容完全是輔助性質。

3.節奏控制：先有圖才有字，而且每段話是配合演說速度才放出來，並不是一次秀出所有的話，這樣會沒有期待。

4.投影畫面：操作畫面並不等於投影畫面，讀者才不會看到其他投影片。

Part5：個人收穫簡單說說自己的三點收穫：【時間管理就是用限制逼出你的極限】歐陽老師在高中教書，每天發臉書長文，還是專欄作家，更到處接演講和讀書會，他說自己不會管理時間，但懂得用限制逼出自己的極限。

今天我邊聽演講，邊記筆記，在巨城排隊等接駁車時整理筆記，在接駁車和電車上思考架構，回家熬夜打完文章。

至於平常的話，寫作是靠五點十五分起床，趕在兒子醒來之前，把握黃金時段；看書是利用九點上班前的十分鐘、午睡前的十幾分鐘，還有買東西等待的空檔。

如果你每天晚上都有一堆時間，就很容易浪費，如果你每天跟我一樣跟時間賽跑，就會把一分鐘當十分鐘在用。

【做不到主動但不可錯過】我是很不會經營人際關係的人，平常沒什麼和朋友連絡，極少在用LINE，Facebook不太幫人按讚，更不會為了特定目的去接近人，不過只要有參加訓練課程或新書分享，就一定要有收穫。

去上公司內訓課程，上完課的當晚會把筆記寄給全部學員，也分享給老師，下課時也會單獨問老師問題，所以老師以後再來上課時，還會記得我，甚至跟全班提到我很愛寫文章。

去聽新書分享會，幾乎都會問問題，因為這輩子可能不會再遇到這位講者，也一定會寫篇感想，一方面思考自己學到什麼，另一方面分享給無緣來聽的朋友。

【成功需要相信和毅力】歐陽老師提到國中時成績老是輸給聖傑同學，怪媽媽名字取不好，別人是神聖又傑出，自己是立中，難怪只有萬年老二的命。

媽媽聽完才解釋名字的由來，原來歌手高凌風每次站在哪裡，哪裡就是中間，別人都要讓開，舞台是為了他而設的。

之後歐陽老師發狠準備研究所，每天練寫申論題，寫了五千字，寫到晚上吃飯手都在發抖，一切的努力在放榜後有了美好的成果，台大、政大和師大中文系全上。

雖然他以名字當例子，但特別提醒不要天真地相信改名就會改運。

簽書的時候，歐陽老師替我寫了—「相信我，那場雨終究會來的。

」  與其說歐陽老師盼到夢想的那場雨，不如說他努力讓自己追上會下雨的那朵雲。

我非常謝謝他的祝福，聽完演講，更深深地體會到成功和爸媽取的「名字」無關，和別人的「祝福」無關，只和「相信」和「毅力」有關，你相不「相信」自己做得到，你有沒有「毅力」做到讓人看見的那一天為止。

有歐陽老師這麼勵志的例子在眼前，就算當了爸爸的時間再少，也一定要繼續寫下去！ 【飄移的起跑線】書本於10月11日一上市我便透過網路購買，拿到書當天一口氣看完，隔天早起打書摘，精彩內容比我介紹的還多好幾倍，更能看出歐陽老師的博學與用心，前者是指提到許多書本、電影和故事，後者是指在作者序解釋文章分成四類的理由，並說明讀完特定文章能學到什麼。

以下的讀者千萬不可錯過喔！1.從事教職工作但需要更多創意教法2.國高或大學生但覺得對未來很徬徨3.忙碌的上班族但對夢想仍不想放棄   購買書本: 飄移的起跑線：「不公平」是人生的本質，讓「瘋狂學習」練就你最強的特質 追蹤粉專： 歐陽立中「演說課x桌遊課」 閱讀好文： 【人生遊戲】為什麼要學習？飄移的起跑線！   P.S.1.演講前不敢找歐陽老師敘舊，怕打擾他準備，見識到冠軍演說家的實力之後，可能我多慮了XD   2.今天的演講只開放一題問題，我卻沒有問，原因是認識本人，已經有聯絡管道，不然平常絕對會發問。

3.意外發現我和老師都使用同一款同顏色的羅技簡報筆Spotlight。

4.今天早上在粉絲團提到自己會來聽演講，現場有一位國中老師特地來跟我說話，竟然從部落格時代就有在看我的文章，還能說出我替漫威公司寫的那一篇，完全是意外的驚喜啊！ 5.歐陽老師受過許多貴人的幫助，期許自己要做學生和別人的貴人。

再次謝謝他幫我推廣粉絲團！    【延伸閱讀】歐陽老師另外三本書的讀後感想： 《故事學》讀後感想 《就怕平庸成為你人生的注解》讀後感想—把「天天」變「篇篇」，怎麼過一天，就怎麼過一生 《人生有限，你要玩出無限》讀後感想—別再找了，這裡沒有貴人！   給愛看書的朋友： 2017年度好書推薦 給當老師的朋友： Learnhowtobeagoodteacher-學習如何成為一位好老師   給有演講的朋友： 憲哥和福哥之《說出影響力》、《上台的技術》、《千萬講師的50堂說話課》讀後感想(上)—陽明大學人醫研習營之電影演講就靠這三本書了(準備篇) 覺得這篇文章還不錯的朋友們，請來幫版主按個讚吧！FB粉絲團每天介紹更多佳句和好書！ 《Ryan讀書房/RBR：Ryan'sBookReview》粉絲專頁    文章標籤 飄移的起跑線 歐陽立中 桌遊課 全站熱搜 創作者介紹 Ryan/小凱 Ryan/小凱的部落格 Ryan/小凱發表在痞客邦留言(1)人氣() E-mail轉寄 全站分類：藝文評論個人分類：(繁體)好書讀後感-歐陽立中此分類下一篇：《就怕平庸成為你人生的注解》讀後感想—把「天天」變「篇篇」，怎麼過一天，就怎麼過一生 上一篇：漫畫《重版出來》讀後感想(下)—我沒有讓每個夢想都成真，至少我為了每個夢想努力過！ 下一篇：《我想吃掉你的胰臟》讀後感想—活著的意義和選擇的勇氣 歷史上的今天 2008:『轉瞬為風』讀後感 2008:『转瞬为风』读后感 ▲top 留言列表 發表留言 文章搜尋 文章分類 (繁體)年度好書推薦(14)(繁體)好書讀後感-閱讀和書店相關(18)(繁體)《Ryan讀書房》閱讀福袋(4)(繁體)獨立書店參觀心得(18)(繁體)連鎖書店參觀心得(12)(繁體)全台獨家電影傳記感想(21)(繁體)好書讀後感-文學小說(58)(繁體)好書讀後感-籃球相關(51)(繁體)好書讀後感-均衡人生(21)(繁體)好書讀後感-上班族加油(28)(繁體)好書讀後感-求職相關(13)(繁體)好書讀後感-歐陽立中(7)(繁體)好書讀後感-企業典範(4)(繁體)好書讀後感-行銷企劃(5)(繁體)好書讀後感-設計創新(7)(繁體)好書讀後感-簡報演講(2)(繁體)好書讀後感-人物傳記(16)(繁體)好書讀後感-心靈成長(12)(繁體)好書讀後感-超級英雄漫威(8)(繁體)好書讀後感-其他類別(2)(繁體)親子教育書評影評和演講心得(13)(繁體)公司尾牙變裝(13)(繁體)激勵人心小故事(12)(繁體)電影觀後感-勵志(19)(繁體)電影觀後感-愛情(46)(繁體)電影觀後感-親情(10)(繁體)電影觀後感-病痛(4)(繁體)電影觀後感-其他(19)(繁體)藝術展覽或讀書會心得(30)(繁體)Conscious籃球展覽心得(5)2015義大利十三天旅行(26)(繁體)MBA之路和英文學習及考試(9)(繁體)2010-2011USCIBEARMBA(24)(繁體)2010-2011LifeinU.S.(19)(繁體)籃球故事和NBA現場看球(21)(繁體)2005美國看NBA自由行(13)(繁體)好玩的東東(9)(繁體)雜七雜八的文章(21)(简体)好书读后感(86)(简体)篮球书籍读后感(16)(简体)电视电影观后感(72)(简体)亲子教育书评影评和演讲心得(10)(简体)激励人心小故事(9)(简体)篮球故事(6)(简体)英文学习(1)(简体)2005美国看NBA自由行(13) 熱門文章 最新文章 最新留言 我的好友 誰來我家 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： POWEREDBY (登入) 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗